Cruz sediará a 3º fase de capacitação do Programa Inspiração Internacional

O Município de Cruz foi contemplado com mais uma ação de Esporte Educacional, depois dos Programas Craque Nota 10, Programa Superação, desta vez, nosso município será cidade pólo do Programa Inspiração Internacional que é um conjunto de ações que busca implementar os objetivos da "Visão de Singapura", criados a partir da conquista do Reino Unido de sediar os Jogos Olímpicos de 2012. Essas ações vão, portanto colaborar para a construção participativa de sistemas esportivos sustentáveis e eficazes e ainda contribuir com milhões de crianças e jovens do município ajudando-as a melhorar e enriquecer suas vidas brincando e se destacando através do esporte. O programa está sendo aplicado em cinco países, Índia (Ásia), Zâmbia (África), Azerbaijão (fronteira entre Europa e Ásia), Palau (micronésia) e Brasil. As ações do programa Inspiração Internacional pretendem, portanto, estabelecer nesses países os pilares do chamado "legado social" dos Jogos Olímpicos e Paraolímpicos de Londres 2012.

No Brasil as ações previstas fazem parte do Plano de Desenvolvimento do País, aprovado pelo Governo Brasileiro através dos Ministérios dos Esportes e Ministério da Educação nas áreas de Esporte e Cidadania no Semi-Árido, que serão realizadas em parceria com a UNICEF e com o programa de Bolsas de Desenvolvimento Esportivo desenvolvido pelo Uk Sport, nos seguintes estados: Alagoas, Ceará, Pernambuco e Minas Gearia.

A ambição do programa é transformar, por meio do esporte, a vida de crianças e jovens de escolas e comunidades de países em desenvolvimento. Criar sistemas esportivos fortes, sustentáveis e efetivos nos quais crianças e jovens, em sua maioria, residentes em comunidades menos privilegiadas do mundo possa se desenvolver participando e se destacando no esporte.

No Ceará quem coordena o Programa é o Instituto Stela Naspolini, Instituição selecionada pelo UNICEF, e serão implantados 06 (seis) pólos nas cidades que tem o Espaço de Referência do Brincar – Brinquedoteca Pública Municipal: Assaré, Cruz, Hidrolândia, Pedra Branca, Porteiras, Tejuçuoca e Viçosa do Ceará.

Durante as 1º fase de capacitação que ocorreu em Fortaleza nos dias 21, 22 e 23 de janeiro, 5 pessoas do nosso municípios estiveram participando, todos professores da rede pública de ensino, professora jane da escola de Monteiros, professora Nilva da escola do Preá, professora Cleide da escola de Tucuns, Professor Valdenor da escola de Cajueirinho e professor Edson Muniz coordenador de Esporte Educacional.

Além de sermos cidade pólo, nosso município ainda sediará a 3º fase de capacitação do Programa Inspiração Internacional nos dias 16 e 17 de março, a outras duas etapas serão dias 16 e 17 de fevereiro em Viçosa e a 4ª etapa em Fortaleza. Essa capacitação esta sendo ministrada pelo Instituto Esporte e Educação, cuja presidente é a ex-atleta Ana Moser

Biblioteca Volante em Lagoa Salgada

Em Parceria com o Projeto Música na Escola, que este ano tem em seu rol de atividades incentivo a Leitura, a Biblioteca Pública Municipal Dra. Maria Inês de Farias ira realizar mensalmente a Biblioteca Volante na localidade de Lagoa Salgada.

A Biblioteca Volante levará uma variedade de livros e contará com duas funcionárias da biblioteca que agilizarão os trabalhos de empréstimo e controle das fichas de acompanhamento dos alunos e comunidade.

O objetivo e levar a leitura nao só aos alunos participantes do Projeto Música na Escola, mas também a todos os outros alunos participantes e comunidade em Geral, levando uma boa leitura e disponibilizando novos espaço de leitura as comunidades mais afastadas da sede que nao contam com esse equipamento cultural na localidade.

O Projeto visa atender diretamente 55 crianças do projeto e indiretamente mais outras 50 em Lagoa Salgada. No projeto total serão beneficiadas por meio das Bibliotecas Escolares e Pùblica Municipal aproximadamente 500 crianças e adolescentes

O cronograma de visitas ja esta sendo agendado e acontecerá da seguinte forma:

Escola de Lagoa Salgada - Creche - 10/03/09 - 24/03/09 - 26/04/09 - 05/05/09 - 19/05/09 - 16/06/09

Carnaval da Brinquedoteca Pública Municipal

18h - Sexta-feira

As brinquedistas convidam a todas as crianças, pais e comunidade a participar dessa "brincadeira" na Praça da Brinquedoteca.

Espaço de Referencia do Brincar.

CARNACAN - Carnaval do Canema Imagens

Grupo BATUCAN fazendo a alegria dos alunos e comunidade de canema.

Leitura Conectada e Projeto Musica na Escola incentivando a leitura dos alunos.

A partir dessa semana foi dado o passo inicial nas Bibliotecas e Laboratórios de Informática. As escolas de Canema e Centro, Tucuns, Lagoa Salgada, Aningas e Brinquedoteca já repassaram informações do acréscimo de alunos freqüentando a biblioteca.
Em nota, os professores de Musica, os auxiliares de Bibliotecas e Nucleo Gestor das escolas parabenizaram o projeto e falaram da importância da leitura para vida dos alunos.
No geral a freqüência na Biblioteca inicialmente aumentou consideravelmente e com o apoio dos dois projetos, alunos estão realizando de forma ativa e compromissada com a leitura.
O projeto Leitura conectada, consiste na troca de créditos de leitura por acesso a internet nos Centros Digitais – para cada hora de leitura, 20 min de internet. Já o projeto Mùsica na Escola, tem a exigência de cada aluno participante contabilizar 10h de leitura mensais para fazer parte do mesmo.

Projeto Dança da Escola

A partir de março de 2009, acontecerá nas escolas de Canema e Preá, um novo Projeto Cultural do Governo Municipal de Cruz, O Projeto Dança da Escola, com aulas práticas e Teóricas com o suporte de um professor de Dança e professores de Artes das Escolas participantes. O objetivo é formar grupos de Dança com habilidades em várias modalidades e monitores capazes de manter os grupos nas comunidades participantes do projeto.

O projeto deve beneficiar inicialmente 80 crianças e adolescentes diretamente.

Alunos participantes do Projeto deverão contabilizar 10h de leitura por mês na Biblitoeca da escola ou Biblioteca Pública.

Estratégia de Ação

A partir do início do ano letivo serão realizados formação para Professores de Arte das escolas envolvidas, objetivando disponibilizar conteúdo didático teórico de dança, construído a partir de sua integração aos PCNs e currículo escolar, estudando ainda condições de como integrar a dança a outras disciplinas, para estudo em sala de aula;
Em sala de aula os professores de Arte, estarão trabalhando os conteúdos e aprendizados decorrentes da Formação, em consonância com a Grade Curricular e os PCNs, durante todo o ano letivo nas escolas participantes.
Trimestralmente os coordenadores das escolas e representantes dos Grupos de Dança estarão reunidos para discussão do andamento do projeto, e desenvolvimento do Mapeamento Cultural da Dança pelo Município a ser realizado, registrado por meio das pesquisas e divulgado por meio da digitação e cópia dos documentos produzidos para todas as escolas, no blog do Selo UNICEF.
Com início das aulas serão realizados encontros com Pais e Alunos, de onde resultará a seleção de alunos para formação de 4 grupos de dança (dois infantis e dois infanto juvenis) com cadastro de reserva, para participarem do Curso de Dança da Escola. O curso funcionará em locais das escolas adequados, como quadras ou auditórios, ou mesmo salas em horário diferenciado ao da sua aula normal possibilitando um contra-turno para os envolvidos.
As aulas de Dança dos grupos envolvidos acontecerão semanalmente, com 1h de duração a cada ensaio, com aula de: Danças Regionais - Cantigas de Roda, Forró, Frevo, Maracatu e Quadrilha; Danças Contemporâneas – Bolero, Dança de Rua, Tango e Zuk de acordo com as manifestações culturais de cada período. .
Com o desenvolvimento artístico dos Grupos, inicia a fase de apresentações nos principais eventos das Escolas e Eventos do Governo Municipal de Cruz.
Acontecerá também integração destes Grupos com os profissionais do Município envolvidos na área, como por exemplo, as próprias escolas, Brinquedoteca Pública Municipal, Biblioteca Pública Municipal.
O acompanhamento dos grupos acontece por meio do Profissional de dança, da Secretaria da Educação e Cultura, através da Coordenação Municipal de Cultura e Secretaria de Ação Social, através de visitas domiciliares, avaliação de cadastros, encaminhamentos, em um processo constante de avaliação e monitoramento das atividades para o alcance dos objetivos propostos.

Alunos Projeto Musica na Escola - 2009 - Lagoa Salgada

PROJETO MÚSICA NA ESCOLA
EEF RAIMUNDA ELVIRA BRANDÃO
RELAÇÃO DE ALUNOS - Professor: Marcelo Freitas

01 Francisco Janiele Rodrigues - 14 anos - 8° ano - Noite -II - Teclado -Sim
02 Emanuel Aldemir da Silveira - 12 anos - 8° ano -Noite-II -Teclado -Sim
03 Felipe Sousa -14 anos -8° ano - Noite - I - Violão -Sim
04 Danilo José de Sousa - 13 anos- 9° ano- Noite - I - Violão - Não
05 João Victor V. Mendes - 8 anos- 6° ano - Tarde - I - Teclado - Não
06 Hugo Breno Farias - 8 anos- 2° ano -Manhã - I -Teclado - Sim
07 Almir Gustavo de Sousa -12 ano - 7° ano - Noite - I - Violão -Não
08 Lino Nonato Cardoso - 16 anos -9° ano - -Noite -II - Violão - Sim
09 - Vanessa Jessica Vasconcelos - 13 anos -8° ano -Noite -III -Teclado -Sim
10 Francisco Breno de Sousa -13 anos -8° ano -Noite -II -Teclado - Não
11 Kaciele Alana Docarmo - 15 anos - 9° ano - Noite - I - Violão - Sim
12 Francisco Breno Vasconcelos -15 anos - 8° ano - Noite -I -Violão - Não
13 Alan Casio de Sousa - 11 anos - 6° ano - Tarde - I - Teclado - Sim
14 Thais Sandy de Sousa - 12 anos - 7° ano - Tarde - I - Teclado - Sim
15 Maria Samara Freitas - 11 anos - 7° ano - Tarde - I - Teclado - Sim
16 Roberto Silva Lima - 11 anos - 6° ano - Tarde - I - Teclado - Não
17 Francisco Felix de Sousa - 11 anos - 7° ano - Tarde - - II - Violão - Sim
18 - Luan Alves da Silva - 11 anos - 4° ano Manhã I Teclado Não
19 Maria Luana de Araújo 12 anos 7° ano Tarde I Teclado Sim
20 Lucas Neonesio de oliveira 13 anos 6° ano Tarde I Violão Não
21 J. Pedreo de Sousa Neto 12 anos 7° ano Noite I Violão Não
22 Francisco Romario Pereira 12 anos 7° ano Tarde II Teclado Sim
23 Ednei Vasconcelos Sousa 9 anos 4° ano Manhã I Teclado Não
24 Ricardo Oiloi das chagas 13 anos 7° ano Tarde II Violão Sim
25 Taina Viana de S. Vasconcelos 14 anos 7° ano Tarde I Violão Sim
26 Vanarley Mendes Araújo 15 anos 7° ano Tarde II Violão Não
27 Noberto Silva Lima 8 anos 4° ano Manhã I Teclado Não
28 Olavo Marques de Sousa Neto 16 anos 9° ano Noite III Teclado Não
29 Francisco Breno de S. Neves 15 anos 9° ano Noite III Teclado Sim
30 Edmar Wallaces da Cunha 15 anos 9° ano Noite III Violão Sim
31 Francisca RafaeleRodrigues 14 anos 9° ano Noite II Teclado Sim
32 Maria Carolina de Sousa 15 anos 9° ano Noite II Violão Sim
33 Italo Romario Mendes 14 anos 7° ano Tarde II Teclado Sim
34 Gustavo Gileno da Silva 12 anos 4° ano Manhã I Violão Não
35 Andressa erica Vasconcelos 10 anos 6° ano Tarde II Teclado Sim
36 Francisco Alvaro de Soua 1 anos 6° ano Tarde I Teclado Não
37 Leilane Maria Silveira 10 anos 6° ano Tarde I Teclado Sim
38 Welleson Carlos Silveira 12 anos 7° ano Tarde II Violão Sim
39 Francisco Dione Vasconcelos 12 anos 6° ano Tarde I Violão Não
40 Rogerio Lucas da Silveira 10 anos 4° ano Manhã I Violão Sim
41 Adriana Erica da Silveira 12 anos 7° ano Tarde II Violão Sim
42 Victor Hugo Silveira Sousa 12 anos 7° ano Tarde I Teclado Sim
43 Cicero Rafael Vasconcelos 14 anos 6° ano Tarde II Teclado Não
44 João Victor Freitas 10 anos 6° ano Tarde I Teclado Não
45 Carlo Atila do Carmo 10 anos 6° ano Tarde I Violão Sim
46 Francisca Bruna de Sousa Freita 15 anos 9° ano Noite I Teclado Sim
47 Ronaldo Felipe Oliveira 12 anos 8° ano Noite III Violão Sim
48 Francisca Amanda Adiodato 15 anos 9° ano Noite II Violão Sim
49 Maria Mara Silveira 9° anos 4° ano Manhã I Teclado Sim
50 Francivaldo Farias Mendes 11 anos 4° ano Manhã I Teclado Sim
51 Érica Marques de Oliveira 15 anos 9° ano Noite II Violão Sim
52 Maria Vanessa Menezes 12 anos 7° ano Tarde II Teclado Sim
53 Anaclara Muniz de Freitas 14 anos 9° ano Noite II Teclado Sim

PLANO DE TRABALHO - Projeto Musica na Escola - 2009

Secretaria de Educação e Cultura
Coordenação Municipal de Cultura
Biblioteca Pública Municipal / Escolas Públicas Municipais / Projeto Musica na Escola

PLANO DE TRABALHO - 2009

INTRODUÇÃO
A música costuma exercer forte atração sobre as pessoas, o que faz com que seja raro que alguém não possua estilos, bandas ou cantores preferidos. Muitas vezes, sabemos muito sobre os artistas que mais apreciamos, como ano e país em que nasceu, principais influências e até detalhes de suas vidas particulares.Entretanto, é importante que os alunos entrem em contato com uma visão mais geral de música, entendendo as relações desse fenômeno com seu contexto cultural, histórico e até mesmo político e social. A música é parte da cultura não apenas por ser particular a cada povo ou grupo social, mas por expressar e refletir sentimentos e costumes comuns a uma determinada coletividade.
O samba, por exemplo, na sua origem, é marcado pela expressão dos sentimentos de cidadãos pertencentes a um grupo social específico. O blues americano, o tango argentino e mesmo a música erudita européia apresentam esse mesmo traço.
Por conta dessas razões, pesquisar e trabalhar a música pode ser muito recompensador, pois significa ampliar os horizontes acerca de uma forma de expressão artística tão apreciada pelas pessoas.
Nova Escola online. Pesquisando sobre a Música. Ens Fundamental II. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/online/planosdeaula/ensino-fundamental2/PlanoAula_277720.shtml

MOVIMENTO PREPARATÓRIO PARA DATAS COMEMORATIVAS
17/02 - Estudo do Curso
03/03 - Preparação da Semana da biblioteca – Alunos / Dia da Mulher - Prof. Música
17/03 - Socialização de Músicas do Mapeamento
31/03 - Preparação da Páscoa das Escolas
14/04 - Preparação do Dia Nacional do Livro
15/04 - Preparo da Entrevista para Rádio: Lidonildo e Cleo (12:30)
28/04 - Dias das Mães
12/05 - Estudo do Curso-Jijoca
20/05 - Preparo da Entrevista para Rádio Baltar e Marcelo
26/05 - Cifragem e ensaio de músicas mapeadas
09/06 - Cifragem e ensaio de músicas mapeadas
23/06 -Programa de Rádio / Combinar Dia dos Pais
Passeio dos Professores (data a combinar)

Obs. A Escola de Lagoa Salgada será beneficiada com a Biblioteca Volante, para solucionar o problema de leitura dos alunos devido espaço e recursos humanos. O movimento acontecerá na Sede da Associação da Comunidade e todos os envolvidos serão convidados para o dia a ser selecionado.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

FEVEREIRO

Seleção de alunos a partir do nivelamento realizado em dezembro de 2008 – Pelas regras do nivelamento dos alunos, o projeto música na escola fica organizado em quatro níveis de aprendizado (I, II, III, e IV), concluindo o estudante que atingir esse último, com um período médio de seis meses para cada nível e em certos casos a caráter do professor de música;
Reunião com pais para mobilização inicial, estabelecendo normas do Curso, inclusive uma novidade: alunos participantes do Projeto Música na Escola deverão apresentar quantidade miníma de créditos de leitura, (10 créditos - 1h cada crédito) conforme idéia do Projeto Leitura Conectada, para poderem participar efetivamento do Projeto. Em caso de descumprimento das regras a serem repassadas pelos professores o aluno ficará temporariamente fora do Projeto até que o mesmo contabilize as horas de leitura em débito, num total de leitura mensais pelos professores, totalizando 80 horas de leitura por ano de cada aluno participante;
A sala sempre se organiza com 4 alunos h/a duas vezes por semana cada educando, em contraturno escolar, 1 h/a, por vez de estudo;
Familiarização com instrumentos musicais;

Esclarecimentos sobre o revezamento no empréstimo do Violão para ensaio dos alunos em casa;
Teclado extra na sala de música para ensaio dos alunos
Nivelamento das habilidades musicais dos alunos;
Confecção de Apostila de Leitura para alunos do Projeto, em Parceria com a Biblioteca das Escolas e Biblioteca Pública Municipal

MARÇO

1ª quinzena – Estudo teórico (Professores de Arte e de Música) – Livro Arte – Série Link – Editora Escala Educacional - 5ª série , pg. 82/96 (Observar questionamentos propostos)
Identificação das manifestações ou grupos a serem pesquisados existentes no bairro;
Distribuição de fichas de acordo com necessidades – Ver fichas Mapeamento Cultural - Brincadeiras (5) - ¨Figuras Populares (6) e Grupos e Entidades locais (10)
Orientações para mapeamento das cantigas de roda ou (...) e ainda músicos, corais (incluir de igreja), rádios existentes, grupos relacionados, Banda Municipal, outras Bandas (Stacato, Nativa, Mexe mais ...) e ainda outros existentes não citados;
Início das Pesquisas de campo, baseadas inicialmente nas pesquisas realizadas para o Mapeamento Cultural do Selo UNICEF, já realizada nos anos de 2006 e 2008 (conferir blog UNICEF). Caso já exista a pesquisa, coletar novas informações sobre a mesma, (já que a maioria precisa de complementos);
2ª Quinzena - Continuação das pesquisas de Campo;
Indicação de Resumo de textos a serem lidos pelos alunos nas bibliotecas.
Envio de relatório por alunos e professores sobre as atividades desenvolvidas bem como apresentação de créditos de leitura pelos alunos

ABRIL

1ª QUINZENA - Estudo teórico (Professores de Arte e de Música) – Livro Arte – Série Link – Editora Escala Educacional - 5ª série, pg. 82/96 (Observar questionamentos propostos)
Debate com participação de músicos da Banda Municipal, ou outras com formulação de perguntas pelos alunos e relato de experiência de vida do músico para alunos, objetivando reconhecimento e reflexão musical da comunidade;
Continuidade das pesquisas de Campo;
2ª QUINZENA - Desenvolvimento de textos sobre a história e letras da cantigas roda ou outras pesquisas orientadas;
Indicação de Resumo de textos a serem lidos pelos alunos nas bibliotecas.
Envio de relatório por alunos e professores sobre as atividades desenvolvidas bem como apresentação de créditos de leitura pelos alunos

MAIO

1ª QUINZENA - Estudo teórico (Professores de Arte e de Música) – Música Afro e indígena
Refazer pesquisas de campo
2ª QUINZENA –
Desenvolvimento de novos textos e encontro avaliativo dos textos e letras bem como suas melodias em sala de aula e nos encontros entre professores de musica em parceria com a Biblioteca Pública Municipal;
Recolhimento de todos os textos para produção de livro ou publicação no blog selo unicef sobre o resultado das pesquisas dos alunos;
Envio de relatório por alunos e professores sobre as atividades desenvolvidas bem como apresentação de créditos de leitura pelos alunos;
Indicação de Apresentação e debates dos textos a serem lidos pelos alunos nas bibliotecas.

JUNHO

Estudo Teórico - (Professores de Arte e de Música) – Hinos Oficiais
Introdução das cantigas de roda nas séries iniciais em parceria com os professores de arte apresentada pelos próprios alunos do curso;
Avaliação final do trabalho
Envio de relatório por alunos e professores sobre as atividades desenvolvidas bem como apresentação de créditos de leitura pelos alunos;
Indicação de Apresentação e debates dos textos a serem lidos pelos alunos nas bibliotecas.
Nivelamento alunos por meio da ficha de acompanhamento das habilidades musicais
Programa de Rádio na 6 de Abril;

obs. Os professores deverão realizar pelo menos uma atividade inovadora durante o semestre sendo citado no relatorio enviado a coordenação.

Gráficos Estatisticos do Projeto Musica na Escola

Gráfico Quantitativo dos alunos que participam de Coral, Canto e Grupo de Batuque nas Escolas participantes do Projeto

Gráfico demonstrativo do desenvolvimento das Habilidades dos alunos no Projeto Musica na Escola

Relatório - Grupo Batucan - Escola de Canema

O grupo Batucan, criado sobre a coordenação do professor de música Lidonildo Costa, na escola Filomena Martins dos Santos ou, mais conhecida como Escola de Canema, tem sido uma grade idéia na relação entre aluno, professor e comunidade. Isso, por que todos vem mostrando um papel significante na relação deste, que também é capacitado por um músico local, o percursionista Arnóbio.

A construção de um grupo de batucada, era um dos sonhos que o professor Lindonildo tinha desde quando se viu na necessidade de engaja os demais alunos da escola em um projeto inovador. Todavia, tais instrumentos saíram impossibilitado de se adquirir, o melhor jeito foi apelar para outra idéias criativa. O “Lixo”

Contudo com apoio da Secretaria de Educação e Cultura e da Secretaria de Meio ambiente, logo foi possível ter acesso a inúmeros tipos de materiais recicláveis do Centro de Triagem, o qual é supervisionado pela Sec de Meio Ambiente. Logo baldes de limpeza, latas, garrafas de agua mineral, cabos de vassoura, esponjas, e etc. Foram trazidos junto as escolas e confeccionados para formar o devido grupo.

A seleção dos alunos ficou por meio de testes, dos quais foi possível identificar quais seriam ritmados. Porém, restava ainda um detalhe. O nome do grupo.

A professora Claudinha, que também trabalha na escola, contribuiu dando a ideia da junção de dois nomes. Batuque e Canema, e não demorou muito até se chegar a BATUCAN.

Ritmos como Oludum, Axé, Samba, pagode e outros são tocados extremamente bem por estes alunos, que se apresentaram em outras cidades (inclusive Fortaleza, representando o Município na Entrega do Certificado Município Verde) e localidades vizinhas do Município.

Sendo assim, sabe-se a importancia de um projeto inovador, aquele que prende a atenção dos alunos, ajuda na relação entre a comunidae e evita que a criança fique na rua aprendendo o oposto que é ensinado na escola. Tudo como um simples dilema: “Uma ideia inovadora resulta em um bom clima escolar?”.

Projeto Leitura Conectada

OBJETIVO GERAL
Oportunizar melhores condições para o desenvolvimento da leitura e interpretação por meio do uso adequado dos recursos da Internet

PÚBLICO ALVO

Alunos das Escolas Públicas Municipais da Sede, do Ensino Fundamental, que possuam Laboratório de Informática Educativa

PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO NOS LIEs

Dia específico na Semana para o Projeto, Finais de Semana e Período Noturno; Na Ilha Digital e Biblioteca Pública em tempo integral;

METODOLOGIA

A partir de fevereiro de 2009, haverá uma nova forma de créditos de leitura para uso do LIE ou na Ilha Digital, ou Biblioteca Publica, Brinquedoteca, onde os alunos deverão ler livros que serão transformados em créditos para terem direito de acesso a Internet em horário extras escolares, deixando a cargo dos Auxiliares de Bibliotecas e Brinquedistas a responsabilidade de controle de entrega dos créditos de leitura aos alunos leitores e a cargo dos monitores o controle de uso da Internet com o percentual de 1/3 de uso da mesma para cada uma hora de leitura realizada;

Poderão ser utilizados como fontes de leitura pelos alunos na Biblioteca para obtenção dos créditos de Leitura:Revistas Veja, Isto é, Nova Escola, Pátio, Ciência Hoje, Gibis; Jornais: Correio da Semana, Diário do Nordeste; O POVO; Livros Liteuratura Popular: Revelações de um agricultor- Antonio Pedro; Coletânea de um aprendiz aos 80 – Zeca Muniz, Resgatando Memórias Messias Freitas; Era uma vez na Cruz Elisabeth Albuquerque; Poesias – Jose Fabiao Filho, Minhas Poesias; João Batista de Sousa

O auxiliar de Biblioteca ou a Brinquedista, por ocasião da Leitura deverá fazer um questionamento ou mesmo aplicar uma ficha de leitura para avaliar se o aluno realmente realizou-a;

Na ocorrência de usuários que realizarem pesquisas educativas ou resolução de problemas pessoais como por exemplo uso de e-mails; usuários pertencentes a comunidade escolar (pais e mães de alunos) e visitantes da cidade; usuários portadores de necessidades especiais; Em todos esses casos não serão necessários portar créditos de leituras;

Todos os cidadãos não alunos, menores de 21 anos deverão portar créditos de leitura;

A Ficha de Controle de Créditos de Leitura será distribuida para Escolas, Biblioteca Pública e Brinquedoteca Pública.

Na medida em que os Monitores dos laboratórios recebem os créditos de leitura, realizam arquivamento para posterior retorno a escola para controle e contagem relativa aos alunos que realizaram maior quantidade de leitura para futura premiação, no final do ano letivo com Certificado ou prêmio;

Como forma de respeito ao meio ambiente os créditos de leitura serão copiados em papel jornal;

Haverão encontros bimestrais com envolvidos no Projeto, para avaliar o andamento do trabalho, onde os todos serão orientados a indicar sites educativos e locais (www.cruz.ce.gov.br;http://www.bibliotecapblicamunicipal.blogspot.com;http://www.cruzselounicef.blogspot.com) de forma regular como pesquisas de forma a também incentivar alunos a busca por sites diferentes dos que costumam acessar.
Haverá tambem uma avaliação do trabalho no final do ano letivo de 2009 com aplicação de questionário para verificação dos avanços nos indicadores identificados na primeira pesquisa realizada no CEB Paulo Freire, bem como analise dos resultados obtidos na interpretação nas provas aplicadas pela Secretaria de Educação;

Atualizado em 21 de janeiro de 2009.

Evaldo Vasconcelos

Certificação de Alunos concludentes do Projeto Música na Escola

Fazendo parte do 22º Aniversário de Fundação da Biblioteca Pública Dra. Maria Inês de Farias alunos das escolas públicas municipais da Sede participantes do Projeto Musica na Escola receberão seus certificados das Mãos do Prefeito Municipal de Cruz.

Programação da Noite

1. Apresentação da Banda Municipal Pe. Valdery
   Resultado do III Concurso de Produção Textual da Semana de Emancipação 2009 – Gênero Memórias – Tema: Histórias dos Locais – Entrega da Premiação aos Vencedores:
   Certificação aos alunos que mais freqüentaram a Bilbioteca Pública no ano de 2008;
   Apresentação de Dados Estatísticos;
   Apresentação do Blog da Biblioteca onde serão divulgados as produções dos alunos que fizeram parte dos três concursos já realizados pela mesma.
   – No blog leitura do Mote decassílabo produzido pelo Sr. Valci Costa por ocasião da Inauguração da Biblitoeca Publica em 1988.
   Entrega de Certificação aos concludentes do Curso Básico em Violão e Teclado do Projeto Música na Escola;
   Publicação do Livro Resgatando Memórias de Manoel Messias de Freitas – Cajueirinho I;
   Publicação do Livro “Era uma vez na Cruz” de Elisabeth Albuquerque

I FEsti Show de Capoeira em Cruz

I FEST-SHOW DE CAPOEIRA DO
GRUPO FILHOS DE CRUZ


Programação

11/01/08
8h - Roda Tradicional de Capoeira – Praça do Carlão / 13h - Oficina de Berimbau e Aulas de uso dos instrumentos da Capoeira / 20h – Roda de Abertura do Evento – Praça Afonso Fontes
12/01/08
8h e 13h – Aulas práticas e teóricas / 20h – Roda de Capoeira e Samba de Roda – Afonso Fontes
13/01/08
8h Aulas Práticas e Teóricas com a criançada / 13h – Palestra com Participantes / 20h - Roda de Maculelê; Integração e Apresentação dos convidados de outros Municípios pelas praças da Cidade
14/01/08
7h – Passeata com participantes do Festi Show com Apresentação dos Capoeiristas na Praça do Carlão / 16h – Batizado e troca de Corda de Capoeira com Mestres Professores, instrutores, monitores convidados, Participação da Comunidade de Caiçara de Baixo / 19h – Grande Roda de Encerramento do I FEST-SHOW DE CAPOEIRA com BERIMBALADA na Praça dos Três Poderes com participação de convidados de outros municípios e integrantes do Projeto Capoeira da Escola.


APOIO:
PREFEITURA MUNICIPAL DE CRUZ
SECRETARIA DE AÇÃO SOCIAL
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA

Relatorio Capoeira da Escola Cajueirinho I

PROJETO CAPOEIRA DA ESCOLA

AÇÕES REALIZADAS NO MÊS DE NOVEMBRO

ESCOLA E.F. JOÃO EVANGELISTA VASCONCELOS – CAJUEIRINHO I


Neste mês de novembro, a turma de capoeira da Escola João Evangelista Vasconcelos realizou várias atividades de demonstração e divulgação do Projeto Capoeira da Escola. A começar, o professor de Educação Física da escola convidou alguns integrantes para uma demonstração nas suas aulas. O grupo também se apresentou na noite cultural do grêmio estudantil da Escola Filomena Sousa, sendo a atração principal. No dia 20, dia da Consciência Negra, o grupo teve participação efetiva nas atividades especiais da escola para o dia. Finalizando, no dia 26, na quadra poliesportiva, onde se concentra suas aulas, o grupo recebeu os alunos de outros grupos do município e que também fazem parte do projeto para uma aula de integração entre os mesmos. Foi um momento riquíssimo de aprendizagem e incentivo à juventude para a prática da capoeira, uma atividade saudável e que tem um cunho cultural muito forte. Está de parabéns as secretarias de educação, esportes e ação social do município, por acreditar nesta idéia.

Manoel Messias de Carvalho
Diretor da escola

Relatório Capoeira da Escola "Canema"

EEF. FILOMENA MARTINS DOS SANTOS
Educando com Amor

Relatório

A escola sendo um lugar privilegiado para as crianças aprenderem e brincarem, aqui acontece aos sábados as dezessete horas, um grupo de trinta e cinco alunos sendo vinte e cinco deles regulamente matriculado na escola e os demais são jovens da comunidade que vem praticar capoeira. Eles tem acesso a um espaço amplo, arejado e a um professor dedicado e experiente que tenta ensinar-lhes o melhor em forma de treino, estimulando boas amizades, comportamento e um conhecimento cultural mais elevado.
A implantação do grupo aconteceu no dia 22 de agosto deste ano – dia do folclore, na ocasião a senhora Diretora Geral Maria Aurilene Vasconcelos Silveira, apoiada por sua equipe, oficializou o mesmo como a mais recente atividade praticada e realizada na escola. Assim, de maneira participativa está acontecendo o intercambio de escola e comunidade, com essa união eles assistem ao que se passa por lá e, tiram suas conclusões de quais são os objetivos dessas crianças e adolescentes que ali se exercitam. Com aquele treino, melhoram a mente, o corpo, se sentem bem e adoram fazer aqueles movimentos ritmados e quando vem a roda cantar e vibrar é um verdadeiro paraíso para eles.
Espera-se que nossos alunos adquiram um nível de consciência, já que os jogos de capoeira, os objetivos são bastante claros, desenvolver a inteligência, superar as dificuldades e, se fortalecer espiritualmente enquanto ser social.

Encerramento Anual do Curso de Violão, Teclado e Coral

1. Apresentação da Banda Municipal Pe. Valdery
2. Apresentação Solo de Artistas da Terra componentes da Banda Municipal Pe. Valdery – Arimar - Sax Tenor; Jorge – Flauta; Jean – Sax;
3. Apresentação dos Corais das Escolas (Canema, Tucuns, Escola Nova e Lagoa Salgada
4. Apresentação de Músicas Cantadas por duplas ou solos de alunos novatos das escolas
5. Alunos relatando trabalhos realizados e apoios ofertados (BNB de Cultura 2008)
6. Apresentação em Data Show dos trabalhos realizados durante o ano
7. Lançamento do CD dos Corais das Escolas Públicas de Cruz e sorteio entre pais presentes.
Projeto Música na Escola

Apoio:
Governo Federal
Banco do Nordeste
Governo Municipal de Cruz

Grupo de afroreggae na Escola de Canema - Imagens

III Concurso de Produção Textual - 2ª Etapa

Dia 28 de novembro de 2008, as 7:30h, aconteceu na EEF Filomena Martins dos Santos, a 2ª Etapa do III Concurso de Produção Textual da Semana da Emancipação Municipal 2009, em comemoração aos 22 anos de Fundação da Biblioteca Pública Municipal Dra. Maria Inês de Farias.

Na ocasião, estiveram presentes 13 escolas representadas por 13 alunos do Ensino Fundamental do 5º ao 9º ano, que descreveram nesta etapa sozinhos sem o apoio dos professores nas escolas. Eles tiveram até 3h para descreverem novamente o seu texto sobre a pesquisa realizada na primeira etapa do Concurso.

Depois de concluída esta etapa as produções textuais vão a avaliação dos jurados que foram especialmente selecionados para a ocasião e escolherão os três melhores textos de acordo com critérios pré-estabelecidos e conhecido por todas as escolas e alunos participantes.

Dia 13 de janeiro no aniversário da Biblioteca, serão divulgados os vencedores e realizada entrega das premiações pelas mãos do Prefeito e Primeira Dama e participação de convidados.

Independente da classificação das produções todas estarão a disposição para leitura no blog da Biblitoeca a partir do inicío do ano de 2009.

http://bibliotecapblicamunicipal.blogspot.com/

Intregração dos Grupos de Capoeira do Projeto Capoeira da Escola de Cruz - Imagens

Show de Talentos em Canema - Vídeos e Imagens da Noite

A festa dos alunos participantes no Concurso de Talentos foi um verdadeiro show musical para

todos os convidados e participantes, contou com a presença de pais, alunos, e comunidade em geral.

Apoio: Governo Municipal de Cruz e Banco do Nordeste do Brasil. VEJA FOTOS E VIDEOS DO EVENTO

Aluna 3ª colocada no Concurso

III Concurso de Produção Textual da Semana de Emancipação Municipal

O III Concurso de Produção Textual da Semana de Emancipação Municipal em Homenagem aos 22 anos de fundação da Biblioteca Pública Municipal, com o tema História dos Locais, acontece em todas as 23 escolas Municipais de Cruz em apenas um nível (6º ao 9º ano) envolvendo aproximadamente 23 coordenadores, 46 professores, 700 alunos do Ensino Fundamental.É baseado este ano no Gênero Memórias do Programa Escrevendo o Futuro 2008 do Banco Itaú, tendo como suporte de entrevistas as fichas do Mapeamento Cultural 2006 do Selo UNICEF. O Trabalho começou com o lançamento do Concurso em reunião com todos os Diretores no mês de outubro e no Mês de novembro, mas especificamente no dia 19, prazo para entrega dos nomes dos candidatos juntamente com suas produções textuais, pré-selecionados nas escolas, vem trazendo informações de grande interesse das comunidades e resgata memórias dos mais velhos de uma riqueza cultural inigualável.

Confira um pequeno trecho selecionado pela Coordenação do Concurso do aluno Rodrigo Ézimo Sousa Nascimento, da EEF Santa Cecilia, do 6º ano de Aroeira, interior de Cruz, baseado na história de um antigo morador da comunidade
“...Nesse tempo era as coisas eram muito difíceis e não tinha nenhuma mercearia por perto para comprar um simples maço de fósforo. Para comprar esse objeto, por exemplo, era preciso ir a lugares muito longe..., quando chegavam da viagem cansativa usavam o fósforo por mais de cinco meses e quando a caixinha estava quase vazia iam no mato e cortavam um pé de catingueira, acendiam o fósforo na madeira, a brasa durava quase uma semana, mas cuidando sempre, abanando para não apagar de vez”.

Na segunda fase do Concurso, alunos escolhidos pelas escolas, vem a Secretaria de Educação no dia 28 de novembro de 2008, para realizar nova produção textual, baseada nas suas pesquisas realizadas. Esta será agora selecionada por uma comissão especialmente selecionada para a ocasião onde serão averiguados tópicos também seguindo a orientação do Programa escrevendo o futuro para a avaliação dos textos.

Na fase final os três primeiros textos selecionados serão divulgados por meio de internet – site de Cruz , blog da biblioteca e blog do Selo UNICEF, além da Rádio Comunitária seis de Abril. Estes serão convidados por telefone ou correspondência interna da Secretaria de Educação e Cultura de Cruz para dia 13/01/2009, participarem da entrega de premiações no 22º aniversário de fundação da Biblioteca Pública Municipal de Cruz.

Show de Talentos em Canema

Show de Talentos na EEF Filomena Martins dos Santos - Canema/Cruz

Projeto Música na EscolaEEF Filomena Martins dos Santos, promove show de talentos.A EEF Filomena Martins dos Santos-Canema, atuante no Projeto Música na Escola , estará realizando para toda a comunidade, um show de talentos, onde alunos envolvidos no Projeto demonstrarão suas habilidades artísticas.

Data:21/11/2008
Horário:19:30h
Local: Escola de Canema

O evento tem como objetivo, expandir os conhecimentos musicais adquiridos pela clientela engajada no Projeto Música na Escola, bem como contribuir para que os pais estejam mais presentes na formação dos filhos, favorecendo o enriquecimento da cultura local.

Prof. Responsável: Lindonildo Costa

Dia da Consciência Negra em Cruz

Aconteceu na maioria da escolas da sede e interior: Passeatas, apresentações culturais, apresentações de Capoeira do Grupo de Jijoca em Solidão e ainda apresentaçãoes por alunos do Projeto Capoeira da Escola em Parceria com o Grupo de Capoeira Filhos de Cruz que comemoraram o Dia da Consciência Negra em Cruz.

Todos se mobilizaram em torno deste dia 20/11 de modo a realizar sensibilizações com o público da comunidade, dos bairros e alunos.

Só na sede do Município participaram aproximadamente de atividades diversificadas e culturais, aproximadamente 500 alunos do Ensino Fundamental.

Produções textuais a partir de Músicas - CEB Maria Pereira Brandão

RELATÓRIO - Cleo Andrade Professsora de Música

Nos encontros semanais do coral, que acontece toda terça e quinta, às 15h, na biblioteca da escola, trabalhamos nosso repertório segundo a necessidade. Mas, esse dia foi especial... Cantamos uma música, como de costume. A atividade era outra, diferente de cantar letras conhecidas, o desafio foi escrever sobre elas. A escolhida foi ‘Tente Outra Vez’ de Raul Seixas. E, após cantar e refletir sua mensagem nos separamos em duplas e trios para resolver a questão.
Comecei perguntando o que é uma boa música, muitos disseram que é aquela que tem uma melodia calma. Outros, disseram que musica x não era bonita porque era imoral. Outros, que sua letra fale de coisa boa.
Vejamos suas idéias expressas em papel, tal qual escreveram:

“que a gente tem que temta outra vez. e a gente tem que ter fé em deus. que a vitória está perdida e eu gostei da música e fala em fé.” (Sabrina, 4º e Ticiana, 3º Ano)

“por que sempre tem que ter fé na vida, para consege tudo por que é de vagar que tufo se consega quem tem fé na vida consegi tudo” (Joice e Carol, 5º Ano)

“eu gostei da musica por que ela é bonita, fala em amor e fala em armonia e felicidade. fala em fé em Deus, tenha fer na vida tente outra vez”. (Débora Maila, Vitória Mara e Leiciane, 4º Ano)

“Tente outra vez é cuando uma pessoa como uma eleição fulano pede e outro ganhol e o que perdeu tente outra vez e nunca desita do cel sonho Queira basta ser cincero e uma pessoa que ta com vergonha ai a gente diz seja cincero. Se e de batalha que si vive a vida e uma coisa que a gente tem que consegui”. (Sarah Paula, 3º Ano)

“Eu entendo que nunca desista do que você sempre quis. Nunca receba primeiro não com despedida. Beba a água viva. não desista de um sonho que está prestes a ser realizado. Não diga que a vitória está perdida é isso ai tente outra vez” (Carlos, 4º e Victor,1º Ano)

“a música ensina muitas coisas boas. porque ela está dizendo para nunca desistir do que a gente quer. É só ter fé, esperança. Mas tente outra vez...” (Ana Laura e Gustavo, 3º Ano)

“veja que a canção da vida não está perdida, tenha fé sua na vida e sempre tente outra vez. Tenha fé pela palavra da vida, nada acabou. Sempre tente as coisas e batalhe pela sua vida e nunca desista.
Nunca desista o que você mais quer” (Thais Farias, 5º e Vitória Rodrigues, 2º Ano)

“eu achei que não pode parar de cantar só isso” (Ticiana, ?)

“eu gostei da musica é uma coisa muito intereçande” (Jacinta Áurea,)

“RESUMO DE TENTE OUTRA VEZ - veja que a canção da vida não esta perdida, tenha fé na sua vida e sempre tente outra vez. Com sinceridade e com batalha você consegue tudo é só tentar outra vez. A vida e a luta do dia-a-dia e a batalha da vida é fracassar mas sempre tentar outra vez”. (Ana Paula, 5º Ano)

“que a vida que a gente batalha vai conseguir fazer que a gente quiser, basta te fé e não desista da coisa que você deseja ter pois você não conseguir tenta outra vez. E aproveite o que você tem pois se você não é alejado não possui nem uma deficiência o que você vai querer mais. Se você estiver triste pense no amanhã a coisa que você pode fazer e outra pessoa não pode. Basta desejar bem muito que o que você quiser ter você vai ter. que se você tem fé em Deus pode lhe dar tudo que quiser. Se você achar que tudo está perdido pense no que você já tem para que para que você tem saúde você tem que agradecer porque tanta pessoa que não tem saúde e tem dinheiro e não pode comprar a o que mais precisa a saúde pois e isto basta ter fé que irá conseguir tem o que quiser”. (Leandro Menezes, 9º Ano).

“que a gente tem que temta outra vez. E a gente tem que ter fé em deus. que a vitória esta perdida e eu gostei da música e fala em fé”. (Sabrina, 2º Ano)

“que a gente tem outra chase na vida eu gostei da música a gente tem que confia em deus a música fala que a vitória não esta perdida o grupinho acho legal. Eu gosto da música por que dis que a gente tem que tenta senpre ate consegir oque a gente quer”. (Kessiane, 2º Ano)

“TENTE OUTRA VEZ
Não desista dos seus sonhos pois você pode tentar quantas vezes quiser. Tem muita gente que possui alguma deficiência física e conseguem fazer coisas estraordinária e nós se parecemos normais, às vezes, desistimos na primeira dificuldade.
As pessoas, ás vezes, só pensam em Deus quando estão doentes e desamparados. Será que Deus vai ouvir as presses dessas pessoas Vão. Porque Deus tem o dom de perdoar toda e qualquer pessoa. Deseje profundo, pois só assim você poderá realizar seus sonhos. Corra atrás de seus sonhos, batalhe, batalhe até conseguir. (Luana, Laila e Adriano, 9º Ano)

Após apresentação – leitura em voz alta – cada texto foi analisado oralmente por os colegas.
Não questionamos muito a ortografia porque a atividade era sobre o conteúdo: a mensagem dessa composição de Paulo Coelho e Raul Seixas.

Cruz, 13 de Novembro de 2008.

Grupo de Capoeira Filhos de Cruz em Bela Cruz e Marco

No último fim de semana, no dias 15 e 16 novembro nas cidades de Marco e Bela Cruz com o tema "Berimbau pede Paz" o Grupo de Capoeira Filhos de Cruz realizou apresentações de capoeira numa campanha pela Paz. E ainda no domingo na Praça do Carlão pela manha, a roda de Capoeira contou com a presença do Mestre Ávila de Jijoca e do Monitor de Camocim prestigiando a Roda do professor Ligeirinho.

veja as imagens do evento:

Cinema na Comunidade de Caiçara de Baixo

Dentro das políticas públicas de apoio do Governo Municipal de Cruz a Comunidade de Caiçara de Baixo, que segundo o Plano Diretor possui traços de uma comunidade quilombola e de acordo com o Projeto Conhecendo Nossas raízes gerará novos investimentos deste governo na Comunidade aconteceu na Comunidade de Caiçara de Baixo, o Cinema na comunidade com a exibição de curtas e longa metragens, inclusive o vídeo produzido a partir de uma entrevista com a Dona Cleonice do próprio local para toda a comunidade, com distribuição de pipocas e refreigerantes.

A ação teve o apoio do ASSEF da SEcretaria de Ação Social do Município que também desenvolve ações em prol das familias da comunidade

Produzindo textos a partir de letras de músicas - CEB Maria Pereira Brandão

Produzindo textos a partir de letras de músicas - Imagens

Pesquisa sobre Jornadas Ampliadas

Diante das dificuldades enfrentadas, no Brasil, no sentido de viabilizar políticas públicas significativas para a população, principalmente quando essas políticas se situam em áreas sociais, como a Educação e a Saúde, as demandas são imensas, as verbas quase sempre insuficientes e os projetos e programas nem sempre conseguem sair satisfatoriamente da teoria para a prática efetiva.
O estudo das Universidades universidade Federal de Minas Gerais-UFMG, Universidade Federal do Paraná UFPR, Universidade Federal do Rio de Janeiro-UNIRIO em Educação integral e(m) tempo integral no ensino fundamental: concepções e práticas na educação brasileira foi elaborado por um grupo de pesquisa interinstitucional, composto por universidades públicas federais, a partir de solicitação da SECAD / MEC, com o objetivo de (a) mapear a existência de experiências (projetos/políticas) de ampliação da jornada escolar, vinculadas a sistemas, redes e/ou instituições públicas de ensino fundamental e (b) avaliar quantitativa e qualitativamente essas experiências, com o objetivo de caracterizar a Educação Integral. A finalidade última é a de subsidiar a proposição de políticas públicas voltadas para a implementação da educação integral no país.
Com os dados apresentados nesses questionários, será realizado um levantamento em todos os estados e municípios brasileiros sobre experiências de educação integral em jornadas parciais, ampliadas ou integrais, nas escolas dos sistemas públicos de ensino, visando um debate abrangente sobre Educação Integral no país.

VEJA O RESUMO DA PESQUISA REALIZADA EM CRUZ:

No trabalho realizado pelo Governo Municipal de Cruz (2008) para abranger o contraturno de Crianças e Adolescentes em Cruz existem os seguintes programas ou projetos desenvolvidos, classificadas como Ações Educativas Complementares, conforme pesquisa UNIRIO/Coordenação Municipal de Cultura de Cruz realizada em Outubro de 2008:
Secretaria de Educação: Craque Nota 10, Música na Escola, Internet Educativa, Amigos da Leitura a nível Municipal, e Superação (Estadual).
Secretaria de Ação Social: PETI, Pró-Jovem a Nível Federal e Municipal.
Secretaria de Desportos: Craques de Bola a nível Municipal.
Secretaria de Educação e Secretaria de Ação Social: Capoeira da Escola a nível Municipal.

BREVE DESCRIÇÃO DOS PROGRAMAS OU PROJETOS

PETI – Programa de Erradicação do Trabalho Infantil, uma Política Pública Federal, normatizado através da Portaria Portaria Nº 458, de 4 de Outubro de 2001, acontece na Sede e comunidade de Preá abrangendo 203 crianças e adolescentes do Ensino Fundamental e envolve alunos de 8 escolas públicas municipais, durante 3,5h por dia da semana. A experiência iniciou em Julho de 2004. Suas atividades são mescladas com as aulas regulares. A coordenação geral fica a cargo da Secretaria de Ação Social, coordenada por um professor concursado. Já os responsáveis pelo desenvolvimento das atividades são um professor concursado e alguns auxiliares administrativos contratados. A origem dos recursos é proveniente do Governo Federal e do próprio Município. As atividades desenvolvidas acontecem em salas de aulas, auditórios, pátios, praças públicas, Lions Clube Casas particulares e Campos de Futebol.

PRÓ-JOVEM - Programa Nacional de Inclusão de Jovens, uma Política Pública Federal, normatizado pela Lei Nº 11.692, de 10 de junho de 2008, acontece em várias comunidades do Município de Cruz, envolvendo 85 alunos do Ensino Fundamental de 15 escolas públicas Municipais, durante 2,5h por dia. A experiência iniciou em maio de 2008. Suas atividades são mescladas com aulas regulares. A coordenação geral do programa fica a cargo de um Auxiliar Administrativo Contratado e os responsáveis pelo desenvolvimento das atividades são também Auxiliar Administrativo Contratado. A origem dos recursos é proveniente do Governo Federal e do próprio Município. As atividades desenvolvidas acontecem em salas de aulas, pátios, quadras poliesportivas, praças públicas, bibliotecas, Associações Comunitárias, Lions Clube Casas particulares e Campos de Futebol.

MÚSICA NA ESCOLA – Projeto Música na Escola, uma Política Pública Municipal, envolvendo 459 crianças e adolescentes do Ensino Fundamental, durante 2h semanais e acontece em cinco Escolas Públicas Municipais - CEB Paulo Freire, CEB Maria Pereira Brandão, EEF Filomena Martins dos Santos, EEF Filomeno Freitas Vasconcelos e EEF Raimunda Elvira Brandão. A experiência iniciou em fevereiro de 2000. Suas atividades são mescladas com aulas regulares. A coordenação geral do programa fica a cargo de um Professor Concursado e os responsáveis pelo desenvolvimento das atividades são Professores Concursados e professores contratados. A origem dos recursos é proveniente do próprio Município As atividades desenvolvidas acontecem em salas de aulas, e contam com apresentações ao público em praças públicas, bibliotecas, Associações Comunitárias, Lions Clube.

INTERNET EDUCATIVA NA ESCOLA – Projeto de Inclusão Digital da População por Meio de Laboratórios de Informática Educativos, envolvendo 449 crianças e adolescentes, nas escolas - CEB Paulo Freire, EEF Filomeno Freitas Vasconcelos (Telecentro), CEB Maria Pereira Brandão, e EEF Filomena Martins dos Santos, além de contar com uma Ilha Digital (Política Estadual e Municipal) e Internet Gratuita na Biblioteca Pública, que dão suporte ao Projeto, na Sede do Município, 6h semanais. Uma Política Pública Federal e Municipal. A experiência iniciou Março de 2008. Suas atividades acontecem em contraturno ao escolar nos Próprios Centros Digitais. A atividade está inclusa no Projeto Político Pedagógico das Escolas. A coordenação geral do programa fica a cargo da Secretaria de Educação, por um Professor Concursado e os responsáveis pelo desenvolvimento das atividades são executadas por Auxiliares Administrativos Contratados. A origem dos recursos é proveniente do Governo Federal e do próprio Município.As atividades desenvolvidas acontecem em salas de aulas e no Laboratório de Informática e envolve principalmente atividades de aprendizado de informática.

CAPOEIRA DA ESCOLA - Projeto de Valorização da Cultura Afro-Brasileira, envolvendo 77 adolescentes do Ensino Fundamental, nas escolas - CEB Paulo Freire, EEF Filomeno Freitas Vasconcelos, EEF Filomena Martins dos Santos, EEF João Evangelista Vasconcelos e EEF Leopoldo Manoel de Medeiros através do PETI, durante 1h a 2h semanais. Uma Política Pública Municipal em parceria das Secretarias de Educação e Cultura e Ação Social. A experiência iniciou Março de 2008. Suas atividades acontecem em contraturno ao escolar nos Próprios Centros Digitais. A atividade está inclusa no Plano Curricular das Escolas. A coordenação geral do programa fica a cargo da Secretaria de Educação, por um Professor Concursado e o responsável pelo desenvolvimento da atividade fica a cargo de um Auxiliar Administrativo Contratado. A origem dos recursos é proveniente do próprio Município. As atividades desenvolvidas acontecem em Escolas, Quadras Esportivas e Lions Club e envolve principalmente atividades de aprendizado de Capoeira, Dança e Esporte. Tem como evento principal o Festival de Capoeira ou Integração Geral dos Grupos de Capoeira das Escolas.

CRAQUES DE BOLA - Projeto de iniciação Esportiva em Futebol de Salão e Campo que envolve 104 crianças e adolescentes do Ensino Fundamental e inclui as Escolas - CEB Paulo Freire, EEF Filomeno Freitas Vasconcelos, EEF Filomena Martins dos Santos, CEB Maria Pereira Brandão, EEF Raimunda Elvira Brandão, durante 8h semanais. Uma Política Pública Municipal da Secretaria de Desporto. A experiência iniciou Maio de 2004. Suas atividades acontecem em contraturno ao escolar em quadras Poliesportivas Cobertas. A atividade não se encontra inclusa no Projeto Pedagógico da Escola. A coordenação geral do programa fica a cargo da Secretaria de Desporto, por um Profissional de Educação Física Contratado e o responsável pelo desenvolvimento da atividade fica a cargo de um Auxiliar Administrativo Contratado. A origem dos recursos é proveniente do próprio Município. Envolve principalmente atividades esportivas.

CRAQUE NOTA 10 - Projeto de caráter Esportivo Educacional, envolvendo 72 crianças e adolescentes do Ensino Fundamental, desenvolvido nas Escolas - EEF Raimundo Luís da Silveira, EEF Joaquim José Monteiro, durante 2h semanais. Uma Política Pública Municipal da Secretaria de Educação e Cultura. A experiência iniciou Agosto de 2008. Está normatizada pela Resolução nº 01 14 de março de 2008, do COMDCA de Cruz. Suas atividades acontecem em contraturno ao escolar em Quadras Poliesportivas e Pátios Escolares. As atividades se encontram inclusas no Projeto Pedagógico da Escola. A coordenação geral do programa fica a cargo da Secretaria de Educação, por um Profissional de Educação Física Contratado e os responsáveis pelo desenvolvimento das atividades ficam a cargo de Professores Contratados. A origem dos recursos é proveniente do Município. Envolve principalmente Atividades Esportivas tais como: futebol de salão, voleibol handebol e brincadeiras infantis para crianças com menos de 8 anos .

SUPERAÇÃO – Projeto de caráter Esportivo Educacional, envolvendo 133 crianças e adolescentes do Ensino Fundamental, desenvolvido na Escola - EEF Leopoldo Manoel de Medeiros-Preá, durante 2h semanais. Uma Política Pública Estadual da Secretaria de Esportes. A experiência iniciou em março de 2008. Está normatizado segundo Lei Estadual. Suas atividades acontecem em contraturno ao escolar em Quadra da própria Escola. A atividade se encontra inclusa no Projeto Pedagógico da Escola. A coordenação geral do programa fica a cargo da Secretaria de Educação Municipal e Estadual, por um Profissional de Educação Física Contratado e os responsáveis pelo desenvolvimento das atividades ficam a cargo de Professore Contratado. A origem dos recursos é proveniente do Estado e ainda do Município. Envolve principalmente Atividades Esportivas mistas como futebol de salão e handebol.

Criaçao de Grupo de Afro reggae na Escola de Canema

Através do Projeto Mùsica na Escola, o professor de Mùsica da EEF Filomena Martins dos Santos de Canema, junto com a Direção da Escola e funcionários está com um sonho a ser realizado de grande impacto cultural musical: criar um grupo de afro-reggae com material reciclável proveniente do Centro de Triagem do Município de Cruz.

Neste primeiro momento, o professor em em encontros realizados sobre a idéia junto a Secretaria de Meio Ambiente, Coordenação de Cultura e Escola da qual faz parte, fez a seleção de material no Centro de Triagem, relação e o convite ao responsável pelo setor para iniciar uma oficina, onde será confeccionado todos os instrumentos para o grupo.

O responsável pelo Centro de triagem Ricardo Leite, mostrou todo o material que poderia disponilibilizar através da Secretaria de Meio ambiente por meio da Oficina de Artes e se comprometeu em ajudar nas aulas de confecção juntamente com voluntários da comunidade e professor de música.

Oficina de Músicas - CEB Maria Pereira Brandão

RELATÓRIO


Aos 8 de Novembro de 2008, às quatorze horas e quinze minutos, aconteceu no Centro de Educação Básica Maria Pereira Brandão, a 1ª Oficina de Música com alunos do Projeto Música na Escola. O Evento foi ministrado pela professora de música Cleo Andrade, onde em três horas e meia de duração discutiu com eles temas relevantes em sua aprendizagem musical. A história da música, desde a pré-história à música moderna do século corrente (estudo de grupo); Ditado musical – noções de partitura; roda de VIOLÃO ‘tocando baião’; DVD aula para TECLADO; sala show, com bateria, guitarra e contrabaixo e ao final, sorteio de vídeo-aula de Violão, teclado e guitarra, duas de cada.
Deu-se da seguinte forma: Na entrada, registrando sua participação, o aluno do curso assinou a freqüência. E, no primeiro instante, seguiram para o pátio, onde ali, pós acolhida, iniciaram a discussão do primeiro tema: A HISTÓRIA DA MÚSICA. Dividimos sete duplas e um trio. Os alunos apresentaram seus temas, e, à medida que falavam íamos levantando hipóteses e questionando-nos sobre a atualidade músico-cultural. Nesse contexto, os alunos foram percebendo situações atuais e relacionando ao passado da música teórica e prática.
O segundo momento, ainda no pátio, teve auxílio de cópias de lições de solfejo e um flip chart. Cada um com sua folha ia observando e analisando a pauta segundo orientação da instrutora. Descobrindo as notas do pentagrama, a divisão do compasso (se, binário, ternário ou quaternário), o valor das figuras musicais.
Retornando do intervalo para o lanche, os músicos iniciantes se dividiram por curso; os tecladistas reuniram-se noutra sala para DVD aula de Teclado Intermediário, e os violonistas foram para o auditório, onde numa grande roda de violão aprenderam uma nova batida, mais nordestina e pertinente ao compasso explicado no momento: Compasso binário.
Ao aprender a ASA BRANCA, como baião, todos os alunos – violão e teclado – seguiram para a Sala Show. Ali, o baterista convidado – Abraão Sobrinho – explicou a origem da bateria e suas partes. Mostrou como funcionava antigamente e como é tocada. O guitarrista Raul, aluno do colégio, também fez solos, juntou-se ao contrabaixista Stênio, outro aluno nosso e tocaram para a garotada, que curiosos, não deixaram de fitar seus olhos na execução, nos dedos, na expressão dos músicos.
Às dezessete horas e trinta minutos encerrou-se o encontro com uma dinâmica para conhecer os ganhadores dos vídeos. A dinâmica usada foi o JOGO DAS FIGURAS MUSICAIS. Após aprender o valor de cada figura, nosso alunado teve que usar o que aprendeu para poder concorrer.
Com sorriso estampado no rosto os alunos pediram bis.

Apresentações do projeto anima salas de aula.

O Projeto Música na Escola tem dado o que falar! Os alunos de música estão cada vez mais empolgados com seus próprios resultados. Tanto, que estão de agenda marcada nas salas de aula do turno da manhã. Escolheu-se esse público devido ao repertório que tem se tocado. De fácil execução e por serem, também, com temas infantis, as músicas são apresentadas em sala de aula conforme acordo com o professor regular.
Desde o começo do ano, após os primeiros meses, as músicas aprendidas são tocadas por alunos em suas próprias salas ou nas salas de seus colegas.
Esta foto é um registro da penúltima apresentação, Ana Paula e Thais Farias, alunas do 5º Ano, apresentaram mais uma vez, agora, em sua própria sala. Os coleguinhas, o professor e os curiosos nas portas, estavam encantados com a dupla. ‘Meninas’ que não chamo de ‘poderosas’, mas talentosas...

Cruz, 10 de Novembro de 2008.

Relatório das Oficinas do Kit Caminho do Futuro

Texto produzido a partir do estudo realizado com o Kit do Material Caminhos do Futuro:

Qualidade

Qualidade é importante
Para nós e pra você
Porque sem ela,
Não podemos sobreviver.

Todos os produtos,
Tem uma qualidade
Assim fazemos nós
Que temos necessedade.

Todos as coisas
Tem que ter qualidade
Pois é a qualidade traz
Para nós uma vontade.

Uma pessoa tem que ter,
Qualidade e seus valores
pois temos que nos educar
Para orgulhar os professores.

Terminamos a poesia,
Falamos da qualidade
Pois qualidade é que nós traz
Valores de verdade.

Aluna: Eliziane, Mikeline, Samira e Francineide.
Serie: 7°
EEF Macário José de Farias
Pitombeiras

Grupo de Capoeira de Canema

Projeto Capoeira da Escola - Canema - 08/11/2008 - Ensaio para Integração seguido de encontro com Coordenação e Direção da Escola visando Integração em Cajueirinho no final do mês de novembro.