Relatório da Escola - Lagoa Velha

Na comunicação de Lagoa Velha fizemos uma pesquisa com pessoas da comunidade para identificação das expressões culturais desenvolvidas na comunidade e descobrimos pessoas que trabalham com a palha da cornaubeira fazendo urús, sacos, cesta e vassouras. Tem também eventos como novenas, reizados e leilão.

Aqui em Lagoa Velha fazem muitas farinhadas. A maioria da populaçao vive da agricultura. Estamos trabalhando na sala com poesias e palestras e também montando uma rádio escolar, para divulgar os trabalhos e eventos da escola e outras informações. Nós do grupo de apoio ao UNICEF nos reunimos toda semana para preparar as atividades.

EEF Bernardino José de Vasconcelos
aluno: Francisca Janiele Freitas Vasconcelos
12 Anos
8° ano
Tema: Cultura Afro-Brasileira e Indigena
Lagoa Velha
Cruz-CE

Pauta da reunião do dia 27/05/2008!

Nesse dia tão especial acontecerá uma reunião no C.E.B.Maria Pereira Brandão das 09:00 hs as 10:30 hs , cujo a mesma será do grupo de "Cultura e Identidade Afro-Brasileira e Indígena!''. Onde no primeiro momento iremos ouvir uma historia que o povo conta ou seja uma historia popular cujo o nome é ''a vaca ponta de ouro''. Logo depois vamos a decisão de quando começar as entrevistas com as pessoas do bairro de Brasilia, pois o primeiro passo já foi dado ou seja a escolha da expressão cultural que iremos trabalhar, também vamos escolher ou mesmo lançar concursos de desenhos para as crianças do turno da manhã e da tarde ou até mesmo da noite.

Na terceira parte decidiremos quando começar os programas de rádio escolar pelo menos do tema de ''Cultura e Identidade Afro-Brasileira e Indigena''!

Encerraremos a reunião com uma foto bem bonita, e com muitas idéias na cabeça para a rádio e para fazer as entrevistas


Aluna::Talita Sâmia Cardoso
Escola: C.E.B.Maria Pereira Brandão
Idade:11 anos
Ano:7° ano A Turno: tarde
Integrante do grupo de Cutura ''Afro Brasileira e Indigena''

Importância do Branco e do Negro - Texto

Por ocasião do estudo realizado sobre o projeto Cultura Afro-brasileira o aluno foi instigado a um trabalho amplo de pesquisa via internet e logo após este estudo foi feito a demonstração dos dados colhidos. Os alunos usaram suas criatividades nas apresentações e entre elas, a poesia abaixo.

A importância do Branco e do Negro.

Os brancos e os negros

São todos iguais

Só diferenciam

Em alguns rituais.

Os negros são importantes

No Ceará e no Brasil

Sem eles muitas histórias

Deixariam de existir.

A cultura é algo

Que não pode faltar

Se você participar

Tudo pode mudar.

A religião africana

Divide-se vários rituais

Mas alguns acham

Que são todas iguais

A mão-de-obra do negro

Foi muito utilizada

Irá ficar marcada

Por uma longa jornada.

Precisamos entender

Que não há preconceitos

Seja branco ou moreno

Temos os mesmos direitos.

Cultura e religião

Não nos pode faltar

Isso é parte da história

Temos que resgatar.

Aluna: Sheila - 9° ano

Centro de Educação Básica Paulo Freire

Produção textual com palavras de origem afro-brasileira.

A FESTA

Certa vez Carlos pensou em se divertir um pouco. Então convidou seus melhores amigos para um treino de capoeira. Os meninos usavam abadá e as meninas ficavam sambando. Juntou bastante gente, uns tomavam cachaça e outros fumavam cachinbo. Quando queriam beber, iam a moringa para saciar a sede, pois, a comida era vatapá.

Quando a diversão terminou a maioria foi para a praia e antes do banho, se divertiram outra vez, cantando e tocando com agogô ganzá.

Ao terminar a brincadeira, as crianças vestiram suas sungas e foram dar um mergulho. No final do dia, cansados da correria, voltaram para casa.

Aluno: Gércia Aline Vasconcelos

Turma - 8° ano B

Tema: Cultura e indentidade afro-brasileira e indígena.

Essa atividade aconteceu a partir do trecho sobre a memória da lingua contida na apostila de sugestões de atividades que apresenta várias palavras da cultura afro-descendente. As palavras foram estudadas para um melhor conhecimento das mesmas e assim poder usá-las adequadamente na produção de texto. Foi sugerido que usassem os vocábulos em trabalhos diversos usando a criatividade, como: histórias em quadrinho, desenhos, paródias, poesias, narrativas e outros.

A tarefa rendeu bons resultados, pois, através dela os alunos passaram a valorizar mais a nossa cultura que é tão vasta e que precisamos conhecê-la melhor.

A atividade foi desenvolvida pela professora Maria Eleni Vasconcelos com os alunos do 8° ano B.

Centro de Educação Paulo Freire

Ensinar Aprendendo

Aningas

Trabalhos em ''Sala de aula''

A professora Ana Claudilene passou um trabalho sobre CULTURA E IDENTIDADE AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA, foram divididos 5(cinco) grupos: Um grupo ficou com os negros que contribuíram para a cultura brasileira, na arte, na literatura, na arquitetura, na música e na história; outro, ficou com palavras e expressões de origem negra; outro, ficou com as danças de origem negra; outro, ficou com as comidas e plantas medicinais de origem negra; outro, ficou com a dramatização da ''Vida de Zumbi''.

Esse trabalho é importante para sabermos como os negros: comiam, falavam, se vestiam, quais eram suas danças, seus cultos, seu modo de viver em geral.

A apresentação dos trabalhos foi muito boa por que nós aprendemos muito.


Sávio Hércules Farias.
10 anos - 6° ano.
E.E.F Filomeno Freitas Vasconcelos.
23 de maio de 2008

Semana Esportiva de Canema.

SELO UNICEF

Programação da Semana Esportiva

EEF Filomena Martins dos Santos

TEMA: ESPORTE E CIDADANIA

DIA 19/05 á 23/05 á 6° feira estudo em sala de aula turmas do 1° ao 9° ano.

Modalidades:

• 
  
  Corrida de saco


• 
  
  Corrida do ovo


• 
  
  Carretel


• 
  
  Bambolê


• 
  
  Avião a distância


• 
  
  Amarelinha


• 
  
  Partida de futsal dos alunos do 5° ano

Observação: Turma do 4° ao 9° ano, turno da tarde sábado pela manhã amistoso entre os times para escolha dos que jogarão a noite. Os vencedores irão participar da disputa no sábado á partir da 18h com presença do time de handebol.

Mobilização Projeto Música na Escola - Selo UNICEF 2008

Apoio:

Em encontros quinzenais realizados com a Biblioteca e Coordenação Municipal de Cultura os professores de Música foram orientados a realizarem trabalhos de produção de paródias cantadas e acompanhadas por instrumentos com o apoio dos coordenadores escolares e grupos de adolescentes, como violão e teclado conforme eles trabalham, objetivando o estudo da cultura afro-brasileira e indígena por meio da musicalidade. O projeto acontece nas seguintes escolas: CEB Paulo Freire, CEB Maria Pereira Brandão, EEF Filomena Martins dos Santos, EEF Filomeno Freitas Vasconcelos, EEF Raimundo Luís da Silveira e EEF Raimunda Elvira Brandão.

Os cinco professores das escolas presumem trabalhar inicialmente conteúdos relativos através do guia de orientação para os municípios a partir do encontro do dia 22/04/2008. Logo após a idéia e continuar o estudo através da produção da letra da paródia bem como a escolha da música a acompanhar a mesma. Na fase final acontece a escolha entre as escolas participantes visando a gravação em cd da melhor paródia a ser enviada junto com o material do álbum cultural do Município. As paródias produzidas também estarão presentes no blog produzido pelos adolescentes para divulgação do material produzido para edição 2008 do Selo UNICEF. Também serão divulgadas em programas de rádio que são produzidos pelos alunos e professores deste projeto em união ao Projeto: Eu Sou Cidadão: Amigos da Leitura.

José Evaldo de Vasconcelos - Coordenador Municipal de Cultura e Coordenador Municipal da Temática Cultura e identidade Afro-brasileira e Indígena.

Mobilização da Biblioteca Pública junto as Escolas - Selo UNICEF 2008

14ª. Prêmio Nacional Assis Chateaubriand de Redação - Projeto Memória.
Tema: João Cândido e Luta pelos Direitos Humanos.

O 14ª. Prêmio Nacional Assis Chateaubriand de Redação-Projeto Memória foi instituído pela Fundação Assis Chateaubriand visando estimular os trabalhos de redação nas escolas brasileiras e promover o exame de assuntos de interesse nacional.
Para o lançamento do Projeto Memória nas escolas municipais, foi realizada uma reunião na Biblioteca Pública Municipal no dia 02 de maio, com as coordenadoras das bibliotecas escolares para a divulgação das informações do Projeto e distribuição de folder e material para estudo, essas informações serão repassadas para os alunos das escolas, articulada pelas representantes das bibliotecas escolares, coordenadora geral na escola do Selo UNICEF e grupos de adolescentes, que durante todo mês irão promover encontros de estudos, com o alunado, com intuito de favorecer o conhecimento do tema trabalhado - “João Cândido e Luta pelos Direitos Humanos”. O projeto acontece nas seguintes escolas: CEB Paulo Freire, CEB Maria Pereira Brandão, EEF Filomena Martins dos Santos, EEF Filomeno Freitas Vasconcelos.
No dia 03 de Junho, acontecerá mais um encontro da Biblioteca Pública com as bibliotecas das escolas, para análise dos trabalhos que estão sendo realizados. As mesmas desenvolverão estudos e pesquisas com os grupos durante um período de três meses, finalizando com produção de redações pelos alunos das escolas públicas, relacionada ao tema abordado e trabalhado – A vida de João Cândido – o escravista da Revolta da Chibata, após, serem concluídas serão enviadas para a coordenação municipal, onde irão concorrer ao Concurso de Redação do Projeto Memória, sendo também uma das atividades para a Conquista do Selo UNICEF - Edição 2008, já que o assunto trabalhado está dentro da temática Cultura Afro-descendente.
O projeto objetiva a pesquisa e o estudo da vida de João Cândido, para o resgate da fascinante trajetória de um homem que reivindicou dignidade e respeito, resgatando um pouco da riqueza da história do Brasil.

Conheça os trabalhos da biblioteca através do blog: http://www.bibliotecapblicamunicipal.blogspot.com/

A Biblioteca Pública Municipal possui ainda acesso gratuito a Internet, Museu e disposição de espaço para leitura, estudo, e preparação dos trabalhos escolares atendendo aproximadamente 25 crianças, adolescentes e adultos por dia.

Maria Juberlândia Farias – Coordenadora da Biblioteca Pública Municipal.

Programa de Rádio dos Amigos da Leitura

O Projeto Eu Sou Cidadão - Amigos da Leitura é realizado com o apoio da APDMCE (Associação das Primeiras Damas do Município do Ceará), Fundação Demócrito Rocha e a Secretaria de Educação e Cultura. Esse projeto realiza programas de rádio semanais e conta com a participação de adolescentes das escolas, que também contribuirão através dos Amigos da Leitura em prol dos trabalhos do Selo UNICEF 2008.

No dia 21 de maio o programa de rádio foi dedicado a temática Cultura Afro-Brasileira, contendo a seguinte pauta:

Loc 1 - Iremos falar mais um pouco sobre o Selo Unicef - Edição - 2008, e sua importância em nosso Município. Explicando melhor sobre os três temas, que são eles:

• Cultura e Identidade Afro-Brasileira e Indígena
• Educação para a Convivência com o Semi-Árido
• Esporte e Cidadania
• Participação Política de adolescentes e Orçamento Pública

Loc 2 - Para tudo nós percebemos que o Selo Unicef é importante, observe como todo município se mobiliza em prol do Selo. Os adolescentes, adultos e idosos, ninguém pode e nem vai ficar de fora.

loc 1 - Para uma maior divulgação das atividades em prol do Selo Unicef foi criado o Blog. Se você conhece, não tem acesso a esse blog e quer postar alguma coisa nele, é fácil, é só você procurar um dos representantes de alguns dos temas e pedir para que ele faça isso.

Loc 2 - Não podemos deixar de falar do Grupo de Capoeira, este sim, é um dos maiores Projetos que merecem aplausos, que tira as crianças das ruas para a prática do esporte, que faz bem a saúde e a mente de qualquer pessoa.

Loc 1 - Agora vamos explicar os trabalhos que estão sendo trabalhados nas escolas com o Tema: Cultura e Identidade Afro-Brasileira e Indígena. A primeira parte que fizemos no CEB. Maria Pereira Brandão, foi formar o seu grupo na escola. Depois fomos explicar para os alunos e mostrar o que era, para facilitar o grêmio e os professores levarem isso para as salas, encaixando com o estudo da Cultura Afro-Brasileira da Lei nº. 10.639 do dia 09 de janeiro de 2003. Em seguida as pesquisas de campo, ou seja, o reconhecimento de pessoas que poderiam ser entrevistadas no Bairro de Brasília. Isso foi o que nós fizemos. Agora o que falta fazer ainda, é terminar o Jornal da Escola e fazer a Rádio Recreio.

Loc 2 - Lembrando que nessa última segunda-feira, dia 11 de Maio, aconteceu uma Oficina de Jornal, foi um dia todo de capacitação para aprender a confeccionar o Jornal, onde foi escolhido um adolescente de cada escola e o coordenador geral da escola.

Loc 1 e 2 - Cruz, na luta pela conquista do Selo Unicef!

Loc 1 - Entre nessa!

Loc 2 - Depende de mim, de você e da união de todos!

José Nilce e Janaina Kelly - Alunos da Escola Maria Pereira Brandão e Filomena Martins dos Santos e representantes dos Amigos da Leitura.

Jornal Escola Pitombeiras.

Tudo a Ver

Estamos lançando pela primeira vez o Jornal escola " Tudo a Ver " da escola Macário José de Farias.
Desde muito tempo tem sido um dos anseios da coordenação geral desta unidade de ensino.
Agora, em momento bastante propicio, estamos contribuindo para mais uma certificação do Selo UNICEF no município de Cruz, que almeja sua terceira conquista.
Engajados nesta luta, apresentamos nesta edição, algumas atividades que estão sendo construídas pela escola em favor dessa vitória.
Temos o intuito de produzir este jornal mensalmente, pois acreditamos que possibilitará uma maior interação dos alunos, pais e comunidade em geral.

Expediente
Redação: Cláudia Lima/Digitação: Leiliane Farias/ Revisão: Suerli Farias e Lucivânia Vasconcelos
Colaboração: Núcleo de apoio UNICEF.

Semana Esporte e Cidadania - Lagoa dos Monteiros

Semana Esportiva e Cidadania na Escola
EEF Joaquim José Monteiro
Promovendo Educação
Lagoa dos Monteiros

• Dia 19/05/2008
• Manhã
• Pular de corda
• Futsal Masculino

• Tarde
• Futsal Masculino e Feminino
• Dominó
• Corrida de revezamento

• Dia 20/05/2008
• Manhã
• Bandeirinha
• Salto

• Tarde
• Handebol Masculino e Feminino
• Tênis
  
• Dama

• Dia 21/05/2008
• Manhã
• Corrida
• Amarelinha

• Tarde
• Voleibol Masculino e Feminino
• Salto Feminino
• Elástico

• Dia 23/05/2008
• Manhã
• Corrida de saco
• Elástico

• Tarde
• Banderinha
• Pular corda
• Salto Masculino
• Dança

Peças de comunicação do Selo Unicef

Peças de comunicação do Selo UNICEF.
No dia dezenove de maio de dois mil e oito, no Auditório Municipal Cônego Manoel Valdery da Rocha as 08:00h até as 17:00h . Ocorreu uma capacitação para aprender a fazer-se um jornal mural ou escolar.

Cujo que os que auxiliavam eram os próprios mobilizadores do selo UNICEF municipal, ou seja,
o Evaldo,a Mazé,a Silvany e o Edson. Cada um explicando como se fazer um jornal seja ele:
Mural
Jornal estudantil
Jornal da escola
Jornal escolar

Sendo um representante adolescente e o seu coordenador escolar.
A distribuição do tempo, pela manhã foi só mesmo só a parte de teoria, ou seja, explicando como se fazer um jornal e a parte da tarde começamos a agir, ou seja, pomos em prática tudo que aprendemos pela manhã.

Para facilitar foram divididos em grupos.
Agora só é chegar à escola e por tudo em prática.
Claro, que de acordo com o tempo estipulado.


Cruz rumo ao tri!

José Nilce V. Filho.
Ano: 7° Turno: Tarde Idade: 12 anos
Escola: C.E.B.Maria Pereira Brandão
Sub-coordenador do selo UNICEF Municipal

Elaboração do Jornal Mural na Escola de Tucuns

No dia 08 de maio de 2008, nós nos reunimos para fazer o “Jornal mural “. Procuramos figuras, em revistas e jornais e encontramos várias. Fizemos também algumas frases.
Organizamos ele em três partes: Editorial, Noticia principal. E você sabia? Falamos sobre cada tema e demos um nome a ele: Informativo Escolar.

O próprio ficou muito bonito e legal, porque falava de tudo um pouco: esporte, lazer, discriminação negra, caatinga, políticas, curiosidades, etc.
Enfim o trabalho foi feito e valeu a pena,nós aprendermos tanta coisa!

Grupo Cultura e Identidade Afro-Brasileira e Indígena de Tucuns
Representante - Sávio Hércules Farias - 6°ano - 10 anos

EEF Filomeno Freitas Vasconcelos - Tucuns - Cruz - CE

02 de Maio de 2008

O Selo Unicef no CEB. Maria Pereira Brandão

O SELO UNICEF

Cruz como sempre agindo e trabalhando para a conquista do selo Unicef edição-2008.
Com a participação de adolescentes nos quatro temas do selo UNICEF, que são eles:

Participação Política
Cultura e Identidade Afro-Brasileira e Índígena
Esporte e Cidadania
Educação para Convivência com o Semi-Árido

O C.E.B.Maria Pereira Brandão está espectacular com a ação do selo UNICEF na escola. Os alunos tiveram um conhecimento maior e também dos seus temas, começaram a ter interesse e em querer fazer parte de mais uma conquista do selo UNICEF.
Onde também, para se informarem melhor começaram a visitar o blog do selo UNICEF.
Lá pode-se encontrar informações dos quatro temas, onde quem ia postar essas informações eram os próprios articuladores das escolas na ILHA DIGITAL, com o acompanhamento de professores que na maioria das vezes era o Evaldo ou o Pedro.
Do C.E.B. Maria Pereira Brandão foram os representantes da cultura, do esporte, semi-árido e política.
Também não podemos esquecer das entrevistas que o grupo de cultura já começou a identificar, nove pessoas já foram identificadas para que possam ser entrevistadas.
E que os grupos de:
Participação Política e o de Educação para Convivência com o Semi-Árido já fizeram o seu jornal mural.
Essas foram as ações que os grupos de adolescentes já fizeram e se Deus quiser:
Cruz rumo ao tri!

Obs:o endereço do blog é:
www.cruzselounicef.blogspot.com

Jose Nilce Vasconcelos Filho
C.E.B.Maria Pereira Brandão
Idade: 12 anos
Ano: 7° Turno: tarde
Sub-coordenador do selo Unicef
Tema: Cultura e identidade Afro-Brasileira e Indígena

Educação para conviver com o Semi-Árido - Frei Jorge

A EEF Manuel Antônio da Silveira localizada em Frei Jorge promoveu nos dias 03 a 08 de maio um concurso de poesia com a temática "Educação para convivência com o Semi-Arido ", envolvendo os alunos do 7° a 9° ano. O processo de seleção foi feito pelos professores, sendo vencedora, Maria Samara Cunha aluna do 9° ano, tarde, 12 anos.

Um clima brasileiro,

dos sertões nordestinos,

um exemplo de consciência do povo

para dar a água vários destinos

Um deles é a cisterna

que a água da chuva pode guardar,

para que a população,

Mais tarde posso usar.

O Semi-Árido é quase seco,

mas a água é muito por lá,

a evaporação ocorre,

para o volume d'água controlar

Por isso não pense besteira

a seca não da pra atrapalhar,

o desenvolvimento do semi-árido,

pois o povo é animado,

gosta muito de trabalhar,

só é pouco castigado,

mais não se cansa de lutar.

EEF Manuel Antônio da Silveira

Maria Samara Cunha

Frei-Jorge

Cruz

19/05/2008

Relatório de Trabalho - Escola de Paraguai.

Foram feitas reuniões para conversar e planejar como seriam feitas as apresentações, tivemos também momentos de ensaios, participação de alunos e compreensão da coordenadora, foram necessários para que fossem realizadas todas as apresentações sobre a temática:Cultura e Identidade Afro-brasileira e Indígena.

Essas apresentações foram realizadas com os alunos do 6° ao 9° ano, foram apresentadas em salas de aula, em reuniões de pais e mestres e nos momentos culturais, que foi realizado no dia 13 de maio de 2008.

O momento cultural foi realizado na terça-feira, as 04:00 hs, com a presença de alunos do 2° ao 9° ano, aconteceu na quadra esportiva da escola, no momento em que todos estiveram reunidos para assistir todos as apresentações. Houve apresentação de teatro, poesia e capoeira.

Tudo que aconteceu até agora foi importante, pois estamos conhecendo e valorizando a cultura Afro e Indígena que também é nossa.

EEF João Evangelista da Cruz

Lindomar Moura. 9° ano

14 anos

Tema: Cultura Afro-Brasileira e Indigena

Paraguai

Cruz

19/05/2008

Relatório de trabalho - Escola de Canema

No dia 30 de abril de 2008 às 10:00 horas da manhã, a mobilizadora do Selo Unicef na escola, Senhora Valdirene Cruz, juntamente com as mobilizadoras juvenis: Renata Kelly de Freitas, Alaine Lígia Pontes Quaresma, Elane Cristina Araújo e Janaina Kelly Ramos realizaram na Escola de Ensino Fundamental Filomena Martins dos Santos (Canema), uma reunião para divulgar aos diretores, professores e demais funcionários da escola, sobre o Selo UNICEF Edição 2008, com o objetivo de decidirmos como as temáticas solicitadas para estudo seriam desenvolvidas.

Eu Janaina Ramos, mobilizadora da temática Cultura e Identidade Afro-Brasileira e Indigena, fiz exposição da minha temática e solicitei que trabalhássemos juntas para fazer acontecer um trabalho legal.

Afinal gosto da cultura.

Janaina Kelly Ramos- 12 anos - Série - 8° Ano

EEF Filomena Martins dos Santos - 30/04/08 - Cruz- Ceará

Relatório do estudo do Terceiro Roteiro na escola de Lagoa Salgada

No dia 8 de maio, na escola de Lagoa Salgada, município de Cruz, foi realizado o estudo do Terceiro Roteiro referente a educação para a convivência com o semi-árido (UNICEF) com os alunos de primeiro, segundo e terceiro ano, no turno da manhã.

Começou com a coordenadora pedagógica Vívia Monteiros, explicando para as crianças, o que era o semi-árido: onde o sol é muito quente, as chuvas são poucas, mais que no semi-árido tinha muitas chuvas só que em períodos irregulares, que as pessoas já estavam aprendendo a conviver melhor, que já aparavam água das chuvas para o banho, para a comida e outras utilidades. Sempre que comentava das características do semi-árido fazia uma comparação com a realidade dos alunos e sua comunidade. Falou ainda da mortalidade infantil, da desnutrição, a falta de água e o estado da água, das doenças que afetam bastante as crianças.

Depois cada professor retornou a sala de aula com seus alunos e continuaram a trabalhar o terceiro roteiro e no mesmo continha uma pesquisa sobre como estão as escolas do semi-árido e as crianças juntamente com o seu professor, visitaram várias partes da escola observando se a escola tinha cadeiras, merenda escolar, horta, local de lazer, água potável e encanada e outros aspectos. Foi feito o fechamento com várias atividades na classe, com desenhos, frases e produções textuais.

Enfim, foram tiradas fotos, teve o acompanhamento do coordenador e eu como adolescente representante desta temática, que também acompanhei toda essa pesquisa. Que com certeza foi muito proveitosa para todos que realizaram esse trabalho. Minha escola na qual fizemos a pesquisa, é uma escola boa, por ter água limpa, lugares para todos os alunos estudarem. Como prova foram feitas avaliações pela PMC, estamos em segundo lugar em alfabetização, no estado do Ceará. Tem boas merendeiras que fazem lanches gostosos. O único ponto negativo é o lazer, pois o espaço é o próprio pátio da escola. Mas já tem promessas verdadeiras sobre um local juntinho com a escola para esse lazer.

Maria Carolina de Sousa - 9º ano

EEF Raimunda Elvira Brandão

Tema: Semi-árido

Cruz - CE

16/05/2008.

Grupo de Capoeira

O ''Grupo de Capoeira'' vem sendo desenvolvido nas escolas. Na reunião do dia 30 de Abril de 2008 decidimos que esse grupo iria acontecer nas escolas. Aqui na minha escola de Tucuns já temos um grupo de 50 pessoas e o horário desse treinamento acontece segunda e sábado ás 5:00hs da tarde, com os alunos: Fancisco, Pedro, Carlos, Emanuel, Vinícius, Diego, Domingos, Taylon, Netinho, Alexandre, etc.

O treinador chama-se Rubenildo, e esse grupo é importante para o desenvolvimento da criança e do adolescente. Conta também com o COORDENADOR DE CULTURA Evaldo, ele nos dá apoio, além de conseguir recursos para nós.

Sávio Hércules Farias

10 anos

6° ano

EEF Filomeno Freitas Vasconcelos

16 de Maio de 2008

Produção textual - Cultura e Identidade - CEB Maria Pereira Brandão

A vida brasileira para os negros é uma dificuldade. A discriminação está presente em nosso dia-a-dia, principalmente para os negros.

Os de cor escura, sofrem com insultos, pancadas e muitas outras coisas. Mas na realidade a cor da pele nao quer dizer nada,o que importa é o caráter como diz o ditado: "temos que olhar o produto e nao a embalagem".

Existem negros empresários, delegados, vendedores e etc. Mas isso nao quer dizer que os negros são melhores que os brancos, todos mesmo sendo diferentes temos direitos e deveres iguais.

Todos temos que aceitar os outros como eles são, seja ele: negro, branco, novo, velho, alto, baixo, gordo, magro, enfim, temos que conviver e ser feliz pois para ser feliz de verdade temos que saber viver com as diferenças pois por mais que uns tentem ser melhores, a realidade é que não poderão.


Wine Derley Dutra Praciano - 11 anos
aluno 8º ano C do CEB Maria Pereira Brandão -
Escola Nova.
Centro, Cruz, Ceará.
Coordenadora da Escola: Fernanda Pinto Freitas.