Esporte e Cidadania - Monteiros.

De forma bem simples

Podemos explicar

Para muitas pessoas

O quanto o esporte

Vai nos ensinar.

No esporte e na vida

Devemos saber perde ou ganhar

Pois depois de um fracasso

Precisamos continuar.

No treinamento

Não podemos exagerar

Pois para vencer um objetivo

Não precisamos nos apressar.

No jogo coletivo

Todos juntos devem estar

Respeitando todas as regras

Assim podemos brincar.

O esporte ensina os jovens

A ter uma boa saúde

Tirando eles das drogas

Fazendo que o mundo mude.

Esporte e Cidadania

Não se pratica num só lugar

Debaixo de um pé de árvore

Também podemos brincar.

Alunos:

Pedro Renan Nascimento

José Edergilson da Costa

Edinardo do Nascimento da Silva

Francisco das Chagas do Nascimento

Valdécio Marques de Sousa

Turma: 9° ano

EEF Joaquim José Monteiro

Cruz-ce

13/05/2008

Esporte e Cidadania na Escola de Canema.

O esporte é muito importante, e quando falamos desse tema não podemos esquecer de falar da cidadania e juntando esses temas podemos juntos fazer um trabalho maravilhoso.

Trabalhar o esporte e cidadania dentro das escolas é fazer com que os alunos entendam que esporte nao é apenas equipe correndo atrás de uma bola.

O esporte vai além, com ele nos tornamos pessoas com o preparo físico e mental bem melhor e temos mais facilidade de enfrentarmos as batalhas que a vida nos oferece, e assim podemos conseguir uma vida estruturada e melhor para o nosso bem está.

Alaine Lígia Pontes Quaresma

8° ano

15 anos

Tema: Esporte e Cidadania

EEF Filomena Martins dos Santos

Canema

Cruz-CE

09/05/2008

Pauta da reunião do dia 30 de abril de 2008.

No dia 30 de abril de 2008,ás 10:00 horas da manhã aconteceu na escola de EEF Filomena Martins dos Santos(canema) uma reunião para os professores e funcionários da escola sobre o SELO UNICEF, para decidirmos quais professores iriam ficar com cada tema.

A mesma reunião aconteceu ás 4:00 horas da tarde do mesmo dia, para também decidirmos quais professores iriam ficar com cada tema.
Os que ficaram para trabalhar o meu tema a cultura e Identidade Afro-Brasileira e Indígena. Foram as professoras Aurilene e Marcela. Essas são as professoras que irão trabalhar comigo na conquista do SELO UNICEF edição 2008.

Janaina kelly Ramos

12 anos - série:8°anoB
EEF Filomena Martins dos Santos(Canema)
Cruz-Ce
09/05/08

Educação para Convivência para com o Semi-Árido - Canema

Estivemos reunidos dia 17 de abril de 2008, eu Elane e as três mobilizadoras Janaina, Renata, Alaine , passamos em todas as salas para escolher 40 alunos para formar a equipe a qual trabalharíamos juntos os temas escolhidos para ediçao UNICEF 2008. Em seguida houve uma reunião no auditório da escola onde foi apresentado aos demais alunos o GT de cada mobilizadora.

o grupo GT que vai trabalhar o tema: EDUCAÇÃO PARA CONVIVENCIA NO SEMI-ÁRIDO são:
ELIANA
MAIARA
ANA PAULA
MAIANE
ALEXANDRE
EDJANE
PRISCILLA
MARIA HELENA
JUNIOR
KELIO.

Enfim foi muito legal, pois todos são meus colegas.

TEMA: Educação para Convivência com o Semi-Árido
Elane Cristina Aráújo

12 anos série - 8º Ano A
Escola de Ensino Fundamenatal Filomena Martins dos Santos

Relatório do Encontro do dia 24/03/08

No dia 24 de abril de 2008 houve uma reunião com todos os alunos e professores para a formação das equipes de trabalho da escola sobre os quatro temas os quais são: Cultura e Identidade Afro- Brasileira e Indigena, Esporte e Cidadania; Participação Politica e Orçamento Público e Educação e a Convivência com o Semi-Àrido. A minha equipe de trabalho que faz parte da temática Cultura e Identidade Afro- Brasileira e Indígena são os alunos e alunas:

Luana

Laira,

Janaelia

Cristina,

Genilson

Jaqueline

Magno

Natália

Antônia

Carolina.

Somos conscientes que para ganhar o SELO UNICEF edição 2008 é preciso de muita mobilização e compreensão não somente na escola mais na comunidade. Para conseguirmos o Selo UNICEF 2008 é preciso que as crianças e adolescentes estejam informados

Vamos lá são nossos direitos que estão em jogo.

Janaina Kelly Ramos

12 anos - Série - 8º Ano B

EEF Filomena Martins dos Santos

Cruz- Ceara- 09/05/08

Educação para Convivência com o SEMI-ÁRIDO

O nosso planeta está sendo destruido graças as ações do próprio ser humano.O semi-árido que contribui bastante para que nosso planeta se densenvolva e fique mais belo, está cada dia mais devastado. As queimadas dão uma grande contribuição para o sumiço do mesmo. A conscientização deve ser feita por todos nós.

Amanda Vasconcelos Nascimento

8º Ano - 13 anos - Semi-árido

C.E.B.Maria Pereira Brandão

Cruz-CE

09 de maio de 2008

Produção Textual - Lagoa Salgada.

A escola é boa , tem cantina , cadeiras, pátio para as crianças brincarem,um pequeno espaço. A escola é muito importante para mim. Eu acho que a escola precisa de uma quadra de esporte para melhorar o nosso lazer.

Acima uma foto das crianças fazendo pesquisa de campo na horta.

Maria Luciana Lima

2º ano - 7 anos

Tema: Semi-Árido

E.E.F.Raimunda Elvira Brandão

Lagoa salgada

Cruz-ce

09/05/2008

Pesquisa sobre CAPOEIRA - Escola de Tucuns

A CAPOEIRA é uma expressão cultural que mistura,luta, dança, cultura popular, música.

Desenvolvida por escravos africanos trazidos ao Brasil e seus descendentes,é caracterizada por movimentos ligeiros,ágeis e complexos, utilizando os pés, as mãos e elementos ginástico-acrobático.Uma característica que a distingue de outras lutas é o fato de ser acompanhada por música.

A palavra Capoeira tem alguns significados, um dos quais refere-se as áreas de mata rasteira do interior do Brasil. Foi sugerido que a capoeira obteve nome a partir dos locais que cercavam as grandes propriedades rurais de base escravocrata.

Durante o século XVI , Portugal enviou escravos para a América do Sul, provenientes da África Ocidental.O Brasil foi o maior receptor da migração de escravos, com 42% de todos os escravos enviados através do Atlântico. Os seguintes povos foram os que mais frequentemente eram vendidos no Brasil: grupo sudanês dos pocos Malesi e Hausa, e o grupo bando (incluindo os kongos, os kimbudos e os kasanjes) de Angola, Congo e Moçambique.

Os negros trouxeram consigo para o Novo Mundo as suas tradições culturais e religião. A homegeneização dos povos africanos sob a opressão da escravatura foi o catalisador da capoeira. A capoeira foi desenvolvida pelos escravos do Brasil como forma de resistir aos seus opressores, pratica em segredo a sua arte, transmitir a sua cultura e melhorar o seu moral. Há registros da prática da capoeira nos séculos XVIII e XIX nas cidades de Salvador, Rio de Janeiro e Recife, porém durante anos a capoeira foi considerada subversiva, sua prática era proibida e duramente reprimida. Devido a essa repressão, a capoeira praticamente se extinguiu no Rio de Janeiro, onde os grupos de capoeiristas eram conhecidos como maltas, e em Recife, onde segundo alguns a capoeira, estilo que passou a ser conhecido como Regional. Em contraponto, Mestre Pastinha pregava a tradição da capoeira com um jogo matreiro, de disfarce e ludibriação, estilo que passou a ser conhecido como Angola. Da dedicação desses dois grandes mestres, a capoeira deixou de ser marginalizada, e se espalhou da Bahia para todos os estados brasileiros.

Sávio Hércules Farias

10 anos - 6° ano

tema: Cultura Afro-Brasileira e Indígena

EEF Filomeno Freitas Vasconcelos

Cruz-CE

09 de Maio de 2008.

Poesia Cultura e Identidade Afro- Brasileira e Indígena.

Por igualdade social
De unir todos as raças
Para o povo ser igual
Valorizar o índio e o negro
Pois eles tem sua moral.

A escola se preocupa
Em trabalhar a educação
Ensinando os adolescentes
A ser um bom cidadão
A respeitar as éticas
E lutar pela inclusão.

Quem conhece a história
Do Brasil colonial
Sabe que os brasileiros
Tem misturas racial
Uma riqueza de cultura
Tradições e rituais

O sistema educacional
Visa essa inclusão
Entre negros, índios e brancos
Como igualdade na educação
Valorizando as culturas

Sem ter discriminação.

Rafael Nadson de Sousa
12 anos - 8º ano
EEF Bernardino José Vasconcelos
Lagoa Velha
Cruz - CE
02/05/08

Encontro sobre o selo Unicef 2008

Primeiramente, começamos geralmente falando sobre o selo Unicef; depois separamos os grupos em 4 temáticas: Educação para convivência com o Semi-Àrido com a coordenadora Maria José, Participação Política com a coordenadora Silvani, Esporte e Cidadania com o coordenador Edson, Cultura e Identidade Afro-brasileira e Indígena com o coordenador Evaldo.

Ouvimos uma música falando sobre os ritmos musicais,e comentamos sobre cada ritmo.

Eu aprendi que, não devemos discriminar a Cultura Indígena, por que ela é importante para nós.

Sávio Hércules Farias
10 anos - 6° ano
EEF Filomeno Freitas Vasconcelos
Tucuns- Cruz- CE
02 de Maio de 2008

Como criei meu blog

No dia 25 de Abril, eu aprendi a manusear o computador,eu aprendi a postar imagens e mensagens, criei meu blog. Pedro Damasceno foi a pessoa que me orientou na Ilha Digital.

Eu achei muito interessante, pois foi muito proveitoso pra mim, agora sei manusear uma ferramenta muito importante para fazermos pesquisas sobre qualquer assunto.

Sávio Hércules Farias
6°ano - 10 anos
EEF Filomeno Freitas Vasconcelos
Tucuns - Cruz - CE
02 de Maio de 2008

Relatorio do Aluno sobre o Encontro do SELO UNICEF

No dia 23 de Abril, nos reunimos para apresentar os temas dos trabalhos para o selo UNICEF houve apresentação dos membros, demostração de cartazes e explicação do jornal mural e escolha e organização dos grupos. Onde está reunido os jovens a gente vai dar uma palavrinha. Fazer jornais de recortes com mensagens interesantes com seus colegas fazer os grupos de 5 ou 8 pessoas, poemas e mesagens.

Rafael Nadson de Sousa
12 anos - 8º ano
EEF Bernardino José Vasconcelos
Lagoa Velha
Cruz - CE
02/05/08

Poesia sobre Paticipação Politica - Lagoa Velha

Participação na politica
É uma coisa legal
Cuidar da criança e adolescente
E uma preocupação nacional.

Toda criança tem direitos
E deveres também
Deve ir para escola
E ser cidadão de bem.

Vote em pessoa competente
Que cuide da população
Que representa as pessoas
Em qualquer ocasião.

Poesia realizada pelo os alunos da 5º ano.

Postada por:Rafael Nadson de Sousa
12 anos - 8º ano
EEF Bernadino José Vasconcelos
Lagoa Velha
30 de Abril de 2008
Cruz - CE

Relatório do encontro de adolescentes.

Cruz já ganhou o Selo Unicef duas vezes e nesse ano está correndo atrás, para conquistá-lo novamente.

A primeira reunião pra tratar do assunto foi excelente, primeiro aconteceu o momento de apresentações e explicações sobre um todo. Depois nos dividimos, cada um com o seu grupo,nos apresentamos novamente , e tivemos um momento de reflexão através de uma mensagem, fomos recarregar as baterias com um lanche e voltamos para os grupos pra refletir um pouco mais sobre Cultura e Identidade Afro-Brasileira e Indígena, aconteceu a distribuição de tarefas, e a orientação de como devemos fazer as pesquisas de campo junto com o nosso próprio grupo e a coordenadora da escola.

Bem, algo me diz que nesse ano vamos conquistar o Selo Unicef novamente, se depender de força de vontade e interesse ele já é nosso.

Maria Vanessa de Vasconcelos Muniz.
13 anos
9 ano
C.E.B Paulo Freire
02.05.08

Escola de Monteiros Missa - 2007

Entrega computadores - jul 2007

Escola de Monteiros - 2007