Revisão e atualização do mapeamento - Selo UNICEF - Escola de Córrego da Poeira

Produção textual a partir dos dados coletados na entrevista

(E.E.F. Raimundo Luíz da Silva)

Autor: Francielma Thalia da Silveira Idade: 11 anos

Localidade: São José da Rocha Data: 05/05/2011

Fogueiras de junho

A fogueira é um costume muito antigo, mas na nossa comunidade as pessoas continuam fazendo nos terreiros das casas para homenagear as três santos de junho: Santo Antônio, São João e São Pedro. Na tarde do dia da fogueira, as pessoas buscam lenha no mato, desde meninos, mulheres e homens, para deixar a fogueira bem grande e bonita. As vezes os vizinhos também ajudam e quando é de noite, todo mundo vai pra fogueira pra brincar, contar histórias, passar fogo para chamar padrinho e madrinha, comer peixe assado e tem gente que faz pulitricas pra saber com quem vai casar. Hoje em dia , não tão animado como era no tempo dos nossos avós, mas mesmo assim, agente ainda brinca muito na noite de fogueira. Não podemos deixar de fazer as fogueiras, se não a tradição vai acabar.

Revisão e atualização do mapeamento das expressões culturais de Cruz

Selo UNICEF 2009/2012

Ficha 01 – Manifestações culturais e eventos

Pesquisador(a): Maria Verônica do Nascimento

Nome da manifestação cultural ou evento: Novenas do mês de maio

* Descreva a origem e a história dessa manifestação e/ou evento:

R: As novenas começaram desde muito tempo atrás e as pessoas fazem para comemorar o mês de Maria. Começou com os dirigentes: Francisco Serafim, Benedito Malaquias e Pedro Antônio.

* Descreva detalhadamente essa manifestação e/ou evento:

R: As novenas sempre começam com um cântico, depois com um mistério do terço, e leitura do tema do dia e do evangelho e sempre termina com cânticos e orações.

* Quem realiza essa manifestação e/ou evento?

R: As novenas são realizadas pelas famílias da comunidade em suas casas.

* As pessoas da comunidade. Essas pessoas são os próprios personagens e cada um recebe um nome diferenciado. Número aproximado de pessoas que realizam a manifestação e/ou evento:

R: x-x-x-x-x-x

* Faixa etária:

0-7 - mulher - homem	7-11 10 mulher 15 homem	12-17 5 mulher 5 homem
18-24 5 mulher 5 homem	25-40 5 mulher 5 homem	41-60 - mulher - homem

* Participante/etnias:

Indígenas. Número de participantes -	Pardos. Número de participantes 55
Negros. Número de participantes -	Brancos. Número de participantes -

* Para quem essa manifestação e/ou evento se realiza?

R: Para as pessoas da comunidade e também, algumas vezes, para algumas pessoas de outras comunidades.

* Onde acontece?

R: Nas casas das famílias da própria comunidade.

* Caso a manifestação e/ou evento percorra espaço pelo município, descreva o trajeto.

R: x-x-x-x-x-x-

* Quando acontece? Desde quando?

R: Desde 1948, e de lá pra cá, acontece todos os anos.

* Qual a relação do objeto mapeado com o universo da criança e do adolescente?

R: É muito bom para as crianças aprenderem e não deixar acabar a tradição.

* Identificação do entrevistado(a):

Nome: Nadir de Conceição da Sousa
Nome conhecido: Nadir		Ocupação: Aposentada
Desde quando mora na localidade: 1948		Gênero: ( ) Homem (x) Mulher
Idade: 72 anos	Onde nasceu: Lagoa dos caboclos	Etnia: ( ) Indígena ( ) Negro (x) Pardo ( ) Branco
Função que desempenha na manifestação e/ou evento: Faz novenas

* Para o entrevistado(a), qual a importância dessa manifestação e/ou evento?

R: É muito importante fazer as novenas para poder comemorar o mês de maio.

* Como esta expressão cultural está vinculada à tradição afro-brasileira ou indígena?

R: Desde quando começou, acredito que veio dos Índios ou dos Negros.

* Existe algum tipo de preconceito para esta manifestação seja realizada? O que é feito pela escola ou comunidade para que isso não ocorra? Qual o apoio dado pelos órgãos públicos?

R: Algumas religiões dizem que fazer novenas é adorar santos, mas mesmo assim as pessoas sabem que as novenas são apenas um meio de comemoração do mês de maio.

Nome do pesquisador: Maria Verônica do Nascimento
Data: 06/05/2011	Idade: 10 anos
Nome do pesquisador anterior: Márcia Tânia Rodrigues

Produção textual a partir dos dados coletados na entrevista

Autor: Maria Verônica do Nascimento Idade: 10 anos

Localidade: Lagoa dos Caboclos Data: 06/05/2011

Escola: E.E.F. Raimundo Luís da Silveira

As novenas do mês de maio começaram há muito tempo atrás, por iniciativa dos senhores: Francisco Serafim, Benedito Malaquias e Pedro Antônio. Todo ano, logo no final do mês de abril, as pessoas da comunidade começam a se preparar para fazer as novenas, já começam a escolher os cânticos, as casas onde vão ter as novenas, quem vai ajudar, etc. Logo no primeiro dia, as pessoas se animam para participar, cantão, rezam, comentam e depois da novena, ficam conversando, e as crianças ficam brincando no terreiro.

Hoje em dia, não estão mais animadas como antes, porque as pessoas participam pouco. Mas mesmo assim, ainda continuam as novenas, para não perder a tradição.

Revisão e atualização do mapeamento - Selo UNICEF - Escola de Cajueirinho I

Produção textual a partir dos dados coletados na entrevista

(E.E.F. João Evangelista Vasconcelos)

Autor: Sabrina Sousa Moraes Idade: 13 anos

Localidade: Cajueirinho I Data: 23-05-2011

Festa de Nossa Senhora Aparecida

Por ocasião da construção da capela, nasceu as manifestações religiosas por meio da comunidade que escolheram a padroeira Nossa Senhora Aparecida.

É uma tradição popular celebrar a festa da padroeira , e na comunidade é celebrada no período de 7 à 15 de outubro, é u tempo festivo onde toda a comunidade se reúne para ouvir a palavra de Deus e celebrá-la.

Durante toda a festa são utilizados cânticos litúrgicos que acompanham o sentido das leituras, assim como os acontecimentos que a comunidade vive. O grupo litúrgico organiza outros grupos para que cada um desempenhe um papel.

São muitas pessoas que comparecem à capela para celebrar a fé, além da nossa comunidade, outra comunidade nos ajudam a celebrar a palavra de Deus. Quase todas as pessoas católicas participam dessa manifestação.

Além da celebração da palavra, também temos eventos culturais: vendas nas barracas, bingos, jogos e outros. Tudo ocorre com a colaboração da comunidade, pois não temos ajuda de órgãos públicos. Toda essa manifestação ocorre anualmente no mês de outubro, durante 10 dias. É uma tradição que ocorre desde 1998.

É necessário que a criança, desde pequena, assim como o adolescente, participem dessas manifestações, para o crescimento espiritual, religioso.

As pessoas do grupo litúrgico e as pessoas da comunidade se reúnem com o mesmo objetivo: cumprir o diz a palavra de Deus. “Ide pelo o mundo e pregai o evangelho a toda criatura”. Não temos preconceito com qualquer raça ou cultura, pois todos são convidados à mesma participação.

Produção textual a partir dos dados coletados na entrevista

(E.E.F. João Evangelista Vasconcelos)

Autor: Filomena Déborah de Freitas Idade: 12 anos

Localidade: Cajueirinho I Data: 12-05-2011

Flor do Mandacaru chegou. Eta que festa boa!

Em 1997, a Secretaria de Educação do município convocou as escolas, por meio de um concurso cultural, para organizarem quadrilhas para promover a cultura local. Foi aí que surgiu a quadrilha Flor do Mandacaru, organizada por Maria Solange Carvalho, diretora na época.

A cada ano que passava, a quadrilha se aperfeiçoava, ganhou novos protagonistas e admiradores. Anualmente, consegue mobilizar cerca de 700 pessoas, entre crianças, jovens e adultos. É um evento cultural que reúne comunidade e a vizinhança para prestigia-la. Acontece em junho, na época das fogueiras. Tem contado com o apoio da comunidade e das lideranças locais, que colaboram com o evento, tornando-a mais bonita.

Antes, acontecia num clube particular; somente depois da conquista de uma quadra esportiva construída nas dependências de uma escola, passou a ser realizada neste ambiente. “Este evento é uma manifestação que mantém as raízes culturais desse povo, e a escola não pode deixar que essa riqueza se perda no tempo.”- Afirma Manoel Messias – quando entrevistado. A origem dessa dança está ligada à história colonial do Brasil, trazida pelos portugueses que, com o passar do tempo, foi cultivada pelos diferentes povos e raças que moram nesta comunidade.

Produção textual a partir dos dados coletados na entrevista

(E.E.F. João Evangelista Vasconcelos)

Autor: Hellem Maria Silveira Dutra Idade: 12 anos

Localidade: Poço Doce II Data: 23-05-2011

A oração do terço

Maria Lucivânia da Silva, de 30 anos, nasceu em Cajueirinho e, envolvida com os movimentos comunitários como: apostolado da oração, zeladora do coração de Jesus, terço das mulheres, adoração do santíssimo. Está participando porque tem a disponibilidade, tem interesse de se engajar em movimentos sociais e principalmente em eventos religiosos.

Tudo começou com a vinda do sacrário, para a igreja da comunidade, em junho de 2010, aconteceu uma missa para a benção do mesmo e implantação dos grupos: Apostolado da oração, com a ajuda de membros do grupo já existente em cruz, o grupo formado, atualmente, tem 14 mulheres. É recomendação do pároco que, onde tenha esse sacrário, tenha um grupo zelando por ele. O grupo promove, além das orações, visitas aos doentes, promove campanhas para ajudar os necessitados da comunidade. O grupo zelador do Sagrado Coração de Jesus se reuni todas as quartas-feiras às 4:00 hs. Esse grupo também incentiva os jovens e os adolescentes a serem mais responsáveis, além de receberem orientações para uma vida espiritual melhor e também procura envolve-los em grupos de canto, liturgias e outros. O grupo não nasceu de uma cultura negra, nem indígena, mas aceita todas as pessoas de qualquer raça, inclusive, no grupo, tem senhoras de descendência negra. Não existe nenhum tipo de preconceito por parte do grupo participante.

Quadrilha Junina tem temática voltada ao combate ao racismo em Cruz.

A quadrilha Municipal Emoção Junina de Cruz, tem como temática no ano de 2011, “O preconceito é o analfabetismo da alma”, fazendo parte dos trabalhos do Município de Cruz junto a Campanha do Selo UNICEF Edição 2009/2012.

A quadrilha realizou apresentações por quase todo o Município levando sua mensagem de combate ao racismo, alegria, beleza e animação nas seguintes comunidades

11/06 – Comunidade de Pisunha.

17/06 – Bairro de Tucuns

18/06 – Comunidade de Paraguai

19/06 – Distrito de Aranaú

23/06 – Comunidade de Frei Jorge

24/06 – Comunidade de Lagoa Salgada

25/06 - Festival de Quadrilhas de Morrinhos

01/07 – Distrito de Caiçara

10/07 – Festival de Quadrilhas de Acaraú

23/07 – Festival de Quadrilhas de Camocim

30/07 – Sede da Cidade Cruz

QUADRILHA EMOÇÃO JUNINA DE CRUZ

Tema: O preconceito é o analfabetismo da alma.

LETRA DA MUSICA

OIOIOIOIOI, OIOIOIOI, OIOIOIOIOI OIOIOIOIOOO,

Eu vou sair nesse dia,

Porque é noite de São João,

soltar balão acha Maria,

Dançar forró, cantar baião,

A fogueira já ta acesa,

E a lua já se acordou,

A macacheira já ta na mesa,

e o milho já assou,

vamos branquinho,

vamos neguinho,

não importa a cor,

tem alvinho e a amarelinha,

sem frescura, nesse dia de magia,

preconceito me irrita eu vou dançar forró!

Sem frescura nesse dia de magia,

preconceito me irrita eu vou dançar forró!

Autor: Jânio Silva

Oficina de Teatro de Rua para professores de Arte

No dia 29 de junho aconteceu a Oficina de Teatro de Rua com o Grupo Dona Zefinha de Fortaleza para professores de Arte das Escolas, Monitores do Pró-Jovem Adolescente, Educadoras Sociais da Brinquedoteca entre outros.

No final do dia, as 20h na Praça aconteceu a apresentação teatral do Grupo com grande participação das famílias e comunidade geral.

Imagens da Oficina de Batuque no Núcleo de Tucuns

Abertura da oficina pela Diretora da Escola Filomeno Freitas Vasconcelos no Núcleo Movimento de Tucuns

 Renato ensinando os alunos a preparar tambores de tinta usados para serem utilzados para o Batuque

 Alunos utilizando tampas de garrafa, pedaços de madeira e pregos para confeccionar outro tipo de caxixi.

 Alunos confeccionado baquetas a partir de pedaços de madeira, liga e esponja usadas.

 Professor de Música Lidonildo ensinando os garotos na construção do Caxixi a partir de desorante spray

 Mais instrumentos confeccionados

 Voluntária Laira Mostrando os instrumentos confeccionados junto aos alunos

 Voluntário Benedito mostrando as baquetas confeccionadas

Monitor Renato junto aos tambores montados e alunos


A oficina gerou todos os instrumentos para o grupo de Batuque sem maiores despesas para o núcleo movimento e atualmente os alunos já estão ensaiando o grupo para futuras apresentações. Os voluntários Benedito, Laira e Prof. Lidonildo estão dando suporte para o Monitor do Núcleo Daniel formar os alunos no novo grupo de Batuque em Cruz.

Encerramento Semestre Letivo - Projeto Música na Esola

 Professora Vera e Alunos da Escola de Preá

 Alunos da EEF Filomeno Freitas Vasconcelos - Tucuns

 Alunos de Lagoa Salgada - EEF Raimunda Elvira Brandão.

Alunos do CEB Paulo Freire

 Alunos do CEB Maria Pereira Brandão - Escola Nova

 Aluna da Escola de Canema em sua apresentação ao violão.

Novo Grupo de Batuque de Caiçara

Na última segunda-feira dia 27/06, aconteceu no Distrito de Caiçara um grande evento musical reunindo todas as escolas de Cruz, oito(08) no total que trabalham a Música com seus alunos. Estiveram presentes escolas dos Bairros de Canema, Tucuns, Centro, Aningas, e comunidades de Lagoa Salgada, Cajueirinho I,
Caiçara e Preá, com apresentações musicais de viõlão teclado, voz e batuque. Vale ressaltar o início do trabalho do grupo de Batuque em Caiçara com quase 30 integrantes e claro de todos as crianças e adolescentes que se apresentaram na noite mostrando grande talento com os instrumentos e vocal.

Estiveram presentes também alunos do Núcleo Movimento de Cruz, e o monitor para adquirir experiência e mostrar aos alunos como vem sendo o trabalho com a música pelo município.
O Evento contou com a participação ativa da Comunidade de Caiçara e Preá e ainda vários alunos, professores, diretores e convidados das outras localidades participantes, num total aproximado de 300 pessoas.

Uma noite onde a música fez parte da vida de cada aluno participante.

Por: Evaldo Vasconcelos

Relatório - Abril/Maio/Junho - Proj Música na Escola 2011 - Canema

Relatório do aluno

(E.E.F. Filomena Martins dos Santos)

Mês de abril

Prof.: Lidonildo

Aluno(a): Adriele Rodrigues Nascimento

O curso está sendo muito bom mas seria melhor ainda se fosse os dois horários. Eu estou evoluindo bastante, principalmente meus amigos. O mês de abril foi muito bom, passei por várias músicas e já estou prestes a ganhar um certificado. Para eu aprender melhor, estive em um curso particular, está sendo muito bom. O professor Lidonildo sabe ensinar muito bem e garante que seus alunos vão ser professores também assim como ele. Eu sou uma aluna muito fácil, ou seja, pego uma música rapidinho e creio que como eu posso pegar uma música rápido os meus colegas também podem.

Relatório do aluno

(E.E.F. Filomena Martins dos Santos)

Mês de maio

Prof.: Lidonildo

Aluno(a): Domingos de Queiroz Santos Neto

O curso de música da escola do Canema me ajudou bastante a aumentar os meus conhecimentos sobre os instrumentos musicais. Nos primeiros dias estava com dificuldades em identificar as notas e como colocar os dedos no lugar certo, na batida a minha maior dificuldade era saber dominar o ritmo e conseguir controlar minha mão.

Eu gostei de ter aprendido várias coisas novas e ter passado de música. Mas eu só não gosto é dos dias, porque são poucos e era melhor se fosse três dias na semana para que todos os alunos pudessem evoluir cada vez mais. O professor Lidonildo ensina muito bem os seus alunos do curso, por isso, só não aprende quem não quer.

Relatório do aluno

(E.E.F. Filomena Martins dos Santos)

Mês de junho

Prof.: Lidonildo

Aluno(a): Mariana Silveira de Oliveira

O projeto música na escola vem ampliando o conhecimento de todos os alunos do professor Lidonildo Costa. Com esse curso, semanalmente, a nossa preferência musical se especifica cada vez mais.

Quando eu fui orientar a minha colega que estava começando as aulas naquele dia, percebi que um de suas maiores dificuldades era saber onde colocar o dedo na corda certa e saber identificar o número dos dedos e das cordas. Inicialmente eu ensinei as partes do violão pra ela, e logo depois perguntei-a sem a ajuda da folha, então, ela conseguiu memorizar rapidamente cada parte integrante do instrumento.

Depois, eu apresentei cada nota do tom dó e de pouco a pouco ela conseguiu fazer, sozinha, algumas notas sem a folha. E então, o professor foi ajuda-la com alguns outros detalhes.

Essa experiência foi bastante importante para mim, pois foi a base para que eu pudesse subir mais um degrau para escolher e saber qual profissão seguir em um futuro bem próximo.

Relatório - Maio - Escolas do Proj Música na Escola - Aningas

Relatório – Projeto Música na Escola

(C.E.B. Paulo Freire)

Maio de 2011

Prof.: Leandro Sousa

Aluno(a): Isabelle da Silva Pires Turma: 9° A

Cruz – 13 de junho de 2011

Este projeto, vindo da Secretaria de Educação, é uma iniciativa bem legal, e para nos auxiliar tem o professor Leandro Sousa Araújo, que por sua vez, mostra um amor bem interessante por a música e tenta nos passar.

Eu, Isabelle, particularmente adoro o jeito que ele nos repassa seus ensinamentos, com suas teorias e práticas bem divertidas nos mostra que estudar música vai bem mais além do nosso interesse de aprender a manusear um instrumento, sua parcela de autoridade junta-se com o seu modo de ensinar e futuramente sairá grandes instrumentistas. Cada aula é composta por três alunos no violão e três no teclado, com duração de 55 minutos cada curso, duas aulas por semana, totalizando 110 minutos de aula, ao ver de algumas pessoas pode ser pouco mas o que nos rende de bom é bem significante. Uma coisa que todos acham interessante é o modo de incentivo por a parte do professor, alunos dizem: “Há, não vou conseguir fazer, isso é muito difícil!” e ele responde: “Tente, tente e tente de novo, se não conseguir na 4ª vez, tente na 5ª que você conseguirá!”

Desse jeito conseguirá grandes frutos desta bela plantação que a Secretaria de Educação juntamente com o governo municipal implantaram em Cruz.

Núcleo Movimento de Cruz - Testemunho

Andei lendo e observando os comentarios dos amigos contando suas histórias de seus núcleos, também resolvi, da a nossa contribuição aqui do nosso trabalho realizado em Cruz/Ce. Tivemos a sorte de termos uma formação com os professores do IEE, durante 8 meses em ESPORTE EDUCACIONAL, pelo Inspiração Internacional com 4 pessoas aqui de Cruz, isso nos ajudou muito a entender esta maneira de trabalhar e ensinar esporte para meninos e meninas. Porém quase 3 meses que a caravana passou por aqui (28/03 a 31/ 03). Demos nossa largada, montamos nosso Núcleo - Cruz em Movimento, que fica situado no Bairro de Tucuns, conseguimos parcerias muito boas, juntamente com as Secretaria Municipais de Educação e Cultura e comunidade.Com a Sec de Cultura,o coordenador de cultura o professor Evaldo, que não tem medidos esforços para disponibilizar alguns técnicos da Sec de Cultura, para desenvolver atividades de música, de percussão como o Batuque, meninos e meninas estão aprendendo a tirar som de material como baldes tambores, latinhas e outros materiais, a Secretaria de Educação, nos cedeu juntamente com a Escola Filomeno Freitas Vasconcelos, a quadra da escola e algumas horas da sua monitora de esporte prof Clêde que esta coordenando o Núcleo, também vem da Secretaria de Educação, o apoio pedagógico, professor Edson Muniz, da o suporte pedagógico para as aulas de esporte assim como material usado: bolas, bambolês e outros, Evaldo dá suporte para as aulas de artes. Temos alguns voluntários que estão ajudando no núcleos, ministrando aulas de musicas, são os "Amigos do Núcleo". Hoje fechamos uma parceria com o Lions Clube da Cidade, pois este tem sua sede de frente a escola, onde ja funcionava as aulas de esporte e de música, mas como o espaço da escola não era suficiente, tivemos uma reunião com o presidente do Lions de Cruz, o professor Edson Muniz e professora Clêde, onde firmaram esta parceria, agora no prédio da sede do Lions funcionará as aulas de Batuque, e  de musica em geral. Além do Núcleo - Cruz em Movimento, temos espalhado pelo município, nas escolas os projetos Esportividade e Música na Escola o primeiro apoiado pelos parceiros: Ceará Cresce Brincando, APDMCE, ISN e UNICEF, e desenvolvido pela Secretaria Municipal da Educação, o Esportividade funciona em mais quatro núcleos, e o Projeto Música na Escola é desenvolvido pela Secretaria da Educação; junto os dois projetos tem mais de 600 crianças e adolescentes, praticando esporte como direito, e usando a a arte como ferramenta educacional.
     Assim como a Caravana leva esporte e arte educacional, para o interior do Brasil, nós aqui em Cruz/Ce queremos levar esporte e arte para todas as nossas comunidades do interior de nosso município e criamos o Projeto CRUZ EM MOVIMENTO: Esporte e Arte nos quatro cantos do município. Já temos, até uma data marcada para iniciar este projeto, será dia 30 de junho, na comunidade de Aroeira. Além de alunos da escola local, vão vir para esta escola alunos de mais duas escolas das comunidades de Monteiros e Frei Jorge, cerca de 400 alunos terão um dia de muitas brincadeiras, jogos, músicas e danças. Com o Cruz em Movimento, pretendemos fazer mais 02 encontros nos meses de setembro e novembro em outras localidades do município, ainda não definidas. Todos estes movimentos esportivos e culturais, são planejados elaborados e divulgados temos dois veículos de comunicação de fácil acesso: os BLOGS ( www.gtesportecidadania.blogspot.com      Blog do Esporte Educacional de Cruz e  cruzselounicef.blogspot.com  Blog da Cultura ) Não sei se estamos no caminho certo, mas temos a certeza que por acreditar que podemos mudar a história de muitas crianças cruzense, estamos defendendo uma forma "diferente" de fazer esporte e arte, como ferramenta educacional, não com o próposito de formar atletas, nem artistas famosos, mas sim de formar cidadãos que possam ter o Esporte e a Educação como direito.

Um abraço
Edson Muniz
Cruz/Ce

Relatório - Abril - Proj Música na Escola 2011 - Caiçara

Relatório - Maio - Proj Música na Escola 2011 - Tucuns

Relatório do aluno

(E.E.F. Filomeno Freitas Vasconcelos)

Maio de 2011

Prof.: Baltar Silva

Grupo: Amanda Vasconcelos (9° “B”), Mirian Rodrigues (9° “B”) e Sávio Hércules (9° ”B”)

Ao longo do mês, no dia 13 de maio, alunos do Projeto Música na Escola, Homenagearam as mães do PETI, cantando as música: “Como é grande o meu amor por você” e “Mãe”. Os alunos: Sávio, Mirian, Amanda, com o apoio de Bruna, realizaram essa homenagem. A experiência foi boa.

No dia 27 dese mesmo mês, os alunos: Sávio, Mirian e Amanda apresentaram aos demais alunos da escola de Tucuns uma paródia, cujo foco principal era a problemática ecológica. Essa atividade, proposta pela professora Lívia, repercutiu super bem. A paródia “É preciso Reflorestar” de “É preciso saber viver” de Roberto Carlos.

Relatório - Abril - Proj Música na Escola 2011 - Preá

Redação musical “Violão”

(Preá)

Prof.: Vera Muniz

Aluno(a): Alany Kezia Rocha Sousa Idade: 14 anos Série: 9° ano

A aula de violão é uma inspiração para todos, para garantir a oportunidade de uma vida melhor, porque tem muitos meninos da minha idade que não se interessam em fazer os projetos da escola, só pensam em estar na rua. Estou gostando bastante da aula de violão, a Vera é bem legal com os alunos. Só que tem alguns que só colocaram o nome mas nem aparecem nas aulas.

Tá com 2 meses que eu faço aula de violão e espero que não termine tão rápido, só fico triste porque são apenas 2 vezes por semana, já to aprendendo um pouco. Adoro aula de violão.

Arte nos convites das Quadrilhas Juninas

Os convites das Quadrilhas Juninas das Escolas Públicas de Cruz este ano foram confeccionadas pelos alunos e foram produzidas lindas peças artesanais.
Confira algumas imagens:

Relatório - Abril - Proj Música na Escola 2011 - Escola Nova

No dia 1 de abril de 2010, em uma reunião informal com a Coordenadora Pedagógica Jeane, retomamos os trabalhos do Projeto Música na escola. Neste momento, decidimos os primeiros passos da retomada das aulas. Eu já havia atuado no segundo semestre do ano de 2010 na mesma escola, portanto conhecia a realidade e condições da escola, alunos e comunidade com relação aos trabalhos. Nesta reunião informal vimos onde seria a nova sala de música – agora muito mais ampla que a anterior – vimos também como seria o processo de seleção dos alunos, e outras questões sobre o funcionamento da escola e disposição de materiais para o trabalho do Projeto.

Após um tempo de planejamento das atividades, seleção dos alunos e organização da sala de música marcamos e realizamos uma reunião no dia 16 de abril, com a finalidade de informar os pais e alunos sobre as normas do Projeto Música na Escola e tentativa de formar um elo maior entre professor de música, alunos e pais. Desde o início, tive juntando forças com a Professora Cecília, do Projeto EsportiVIDAde, e, na verdade, nossa reunião foi realizada em conjunto no mesmo momento. Não compareceram muitos pais e alunos, por[em os pais que vieram demonstraram um real interesse em estar aqui.

As aulas deram início no dia 18 de abril com uma curiosidade grande dos alunos em ter em suas mãos os instrumentos musicais. Nossa primeira aula realmente foi esta, observar o instrumento e anotar essas observações. As anotações foram algo em torno de o violão tem seis cordas, o teclado faz vários sons diferentes, a gente toca com os dedos, etc.

No mais, as aulas prosseguiram em busca do conhecimento do instrumento e das primeiras observações sobre música, som e a arte de tocar.

Oficina de Teatro de Rua

Acontece dia 21/06 uma oficina de Teatro de Rua com o Grupo Dona Zefina de Fortaleza, envolvendo professores de Arte das Escolas, Orientadores do Pró-Jovem, Representantes de Secretarias envolvidas entre outras.

O objetivo é fazer com que os professores e orientadores possam trocar experiências entre si, e melhorar suas técnicas de trabalho por meio da capacitação, e fazer com que a maioria dos alunos do Município de Cruz seja beneficiado com a ação.

Estão participando educadores das escolas: da Sede e Interior, Pró-jovem Sede e Interior, beneficiando posteriormente aproximadamente 1000 alunos das escolas públicas e adolescentes.

Resgate de Brincadeiras da Comunidade na EEF Raimundo Luís da Silveira

BOLINHA DE GUDE OU JOGO DE BILA

O nome "gude" deriva de "gode", do provençal, que significa pedrinha redonda e lisa. É um jogo tipicamente infantil, que vem dos tempos do Império Romano e civilizações egípcias. Percorreu os séculos, chegando até os dias de hoje. Pelo Brasil à fora esse jogo é conhecido como “Fubeca, baleba, bilosca, birosca, bolita, buraca, cabiçulinha, firo, pirosca, ximbra, bute e berlinde.

 

NA EEF RAIMUNDO LUIZ DA SILVEIRA - CORREGO DA POEIRA - CRUZ/CE

Ao ver os alunos brincando de bilas no recreio ou antes de começar as aulas e até mesmo no final da tarde, é que despertou no professor Franciné Alves Freitas a ideia de se fazer um campeonato de bilas , então o mesmo chegou para a coordenação da escola e repassou a ideia e que foi aceita pela coordenação e os demais professores, e aproveitamos para realizá-lo nas aulas práticas de educação física com os alunos do 3º, 4º e 5º ano. Podemos constatar o quanto está sendo produtivo pois há bastante empolgação e interesse de todos , meninos e meninas brincam juntos , não apenas por se tratar de campeonato, mas por que houver este grande interesse por parte deles mesmos.

"Teco, teco, teco teco, Teco na bola de gude, Era o meu viver, Quando criança no meio da garotada, Com a sacola do lado, Só jogava pra valer"

(Música que fez sucesso na voz de Gal Costa)

JOSÉ VALDERI NASCIMENTO – COORDENADOR, JUNHO DE 2011

 

O brincar é, para a criança, um impulso natural no qual ela exercita sua vontade de descobrir...

 

Na brincadeira, a criança envolve-se, assume papéis, experimenta possibilidades

É fundamental garantir às crianças na escola e na família não apenas momentos e materiais que possibilitem o exercício do brincar...

...mas também estímulos que a auxiliem a desenvolver suas potencialidades de maneira lúdica e prazerosa.

Meninos e meninas, brincando junto, principio do Esporte Educacional

A alegria era visivel nas crianças

O resgate de brinquedos e brincadeiras tradicionais, sua produção e as possibilidades de exploração por eles oferecidas

pois além de fazerem parte da cultura da infância, podem estimular a criatividade, a coordenação motora, a imaginação, a percepção visual, auditiva e tátil e a concentração.

No jogo de bila, além de trazer elementos de cultura, permite um amplo trabalho de aquisição de vocabulário verbal e corporal.

... através da observação dos brinquedos que têm em casa, de conversas com os pais sobre os brinquedos de que gostavam em sua infância, é muito produtivo, considerando que este é um tema altamente significativo e mobilizador para as crianças,

A importância de valorizar as brincadeiras e brinquedos tradicionais da infância com suas crianças, dando-lhes o tempo, o espaço e a oportunidade de brincarem, de serem crianças e de viverem uma infância que merecerá ser lembrada no futuro como feliz e repleta de brincadeiras.

 

 

Original em: http://gtesportecidadania.blogspot.com/2011/06/corrego-da-poeira-escola-resgata.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+blogspot%2FJEQIG+%28Esporte+e+Cidadania%29

Oficina de instrumentos de Batuque em Caiçara

oficina ministrada pelo Prof. Paulo Costa na Comunidade de Caiçara envolvendo também os adolescentes do Pró-Jovem Adolescente, criando todo o material de batuque a partir de material reciclável.

Nas fotos acima as diversas etapas até a construção final e exibição em público.

As oficinas para produção de instrumentos musicais para os grupos de Batuque em Cruz, já começaram e estão sendo desenvolvidas em 4 escolas públicas municipais além do nosso Núcleo Movimento. Importante ressaltar sempre o uso de lixo para produção dos instrumentos e do envolvimento total dos alunos na produção, construção e aprendizado de todo o material a ser utilizado nos grupos.

Os alunos envolvidos são também orientados sobre a importância da reciclagem e como a construção do material em grupo, ajuda na coletividade dos mesmos além da grande interação entre professores, alunos, e futuramente comunidades envolvidos.