IV Conferência Municipal infanto-juvenil pelo Meio Ambiente - Cruz

 Alunos presentes ao evento no Auditório Municipal

 Coral Fermata - CEB Maria Pereira Brandão

 Apresentação da EEIF Constancia de Sousa Muniz

Dia do Desafio na EEF São Paulo - Cavalo Bravo

DIA D DO DESAFIO

29-05-2013

Um dia inteirinho de movimentação na escola São Paulo de Cavalo Bravo

A EEF São Paulo, realizou no Dia D do Desafio, mais de 15 atividades diferentes com: Danças de forró, Dança do balão, Dança das cadeiras, Amarelinha, Pular corda, Cabo de guerra, Corrida de Bastão, Jogos de bilas, Elástico, Arranca rabo, Vôlei, Futebol masculino e feminino e outras. Vejam algumas fotos:

Francisco professor de Educação Física e Alzira coordenadora

Atividades de pular corda

Vôlei feminino

Jogos com bilas

Futebol masculino 

Futebol feminino

Corrida no saco

Elástico

Dança das cadeiras

Arranca rabo

Encontro de capoeiristas em Cruz - FICAG

Cruz foi a cidade escolhida para sedear o I Encontro Cultural FICAG (Fundação Internacional de Capoeira Artes das Gerais). O evento foi realizado no dia 25 de maio de 2013, sábado e contou com a participação de alunos de Cruz, Bela Cruz e Marco.

Além dos alunos, o Encontro também recebeu as presenças de grandes nomes da capoeira nacional, como:

Mestre Museu (Minas Gerais), Instrutor Banana (Minas Gerais) Formando Salário (Campinas), Professora Boneca(Campinas), Prof. Flávio(Fortaleza), Formando Lourim(Paracuru) e Instrutor Chocolate (Paracuru).

O Evento teve apoio da Prefeitura de Cruz, através da Secretaria Municipal de Cultura.

Relatório da IV Conferência Nacional Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente

Relatório da IV Conferência Nacional Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente - CEB Paulo Freire 

No dia vinte e seis (26) de abril do ano de dois mil e treze (2013), o Centro de Educação 

Básica Paulo Freire realizou a IV Conferência Nacional Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente. 

“Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis”, tema que norteou a Conferência e que 

teve como objetivo, propiciar atitude responsável e comprometida da comunidade escolar com 

as questões socioambientais locais e globais, com ênfase na participação social e nos 

processos de melhoria da relação ensino aprendizagem, em uma visão de educação para a sustentabilidade. Os professores, Helton Kleber Nascimento e Maria Mirta de Vasconcelos, 

atuaram como cerimonialistas e deram início a Conrferência dando as boas vindas aos presentes e convidando os jurados e convidados especiais para compor a mesa. 

O professor de música, Leandro Sousa Araújo, juntamente com os alunos do Coral 

Paulo Freire, entoaram o Hino Nacional, fazendo assim, a abertura oficial do evento.

 Logo após, a diretora da escola, Maria de Lourdes Vasconcelos, fez seu pronuciamento, 

saudando a mesa e todos os presentes e falou sobre a importância do momento, tanto para 

a escola como para a comunidade de um modo geral. Foi apresentado um vídeo clipe do 

cantor Michael Jakson, com a música Heal The World, o qual na canção faz um apelo a um

 mundo melhor. Dando continuidade, a técnica da Secretaria da Educação, Valdirene Cruz 

Nascimento, foi convidada para fazer uma explanaçao sobre a IV Conferência. A mesma, 

após um breve esclarecimento, apresentou um vídeo com todas as informações básicas sobre a Conferência. Para um melhor aprofundamento da temática, Maria Vanesa Vasconcelos, 

representando a Secretaria do Meio Ambiente, fez uma palestra tratando do tema sustentabilidade. 

Dando continuidade ao evento, os alunos do 6º ao 8º ano, que trabalharam os temas: 

Terra, Água, Ar e Fogo, se reuniram para preparar as propostas a serem apresentadas. 

Após o intervalo, cada candidato a delegado apresentou a proposta e o projeto do grupo. 

O elemento escolhido foi o Ar, considerando a importância de criar um jardim com plantas 

de pequeno e grande porte com o objetivo de umidificar o ar, tornando-o mais prazeroso 

para se respirar, trazendo para as pessoas a conscientização de que o ar puro é necessário

 para a sobrevivênvia de todo os seres vivos. Entre os alunos que se apresentaram, foi 

escolhido como delegado, o aluno do 7º ano, Francisco Alexandre Ferreira e como suplente, 

a aluna do 6º ano, Adriele Amanda Silveira de Paula. A ex-aluna da escola, Jousiane Sousa 

Paulo, eleita Delegada na III Conferência e participante da mesa dos jurados, relatou sua 

experência e lembrou ao delegado e suplente a missão que cada um passará a assumir a

partir desse momento. A palavra foi facultada e a Senhora Maria de Fátima Muniz, também 

participantre da mesa dos jurados salientou a importância dos cuidados com o Meio Ambiente 

e que uma pequena ação faz uma grande diferença. Para encerramento do momento, 

os alunos do grupo de dançada escola, coordenado pela monitora de dança, Cristiane Freire, 

apresentaram uma coreografia com a música: Sal da Terra, da cantora Ivete Sangalo. 

A Conferência transcorreu com sucesso por parte dos alunos do Ensino Fundamental dois, 

os quais dedicaram-se na realização dos trabalhos com o apoio dos professores que muito 

contribuíram para a a realização da mesma. Por fim, os cerimonialistas agradeceram a todos,

 encerrando sua participação e convidaram a diretora desse estabeleciemento de ensino, 

para fazer as considerações finais.

Reunião do COMVIDA na Escola de Tucuns

EEF FILOMENO FREITAS VASCONCELOS

Relatórios das atividades Afro-brasileiros e Indígenas nas Escolas de Cruz

ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL JOAQUIM JOSÉ MONTEIRO - Lagoa dos Monteiros

25 de Março de 2013
No dia 26 de Março, a EEF Joaquim José Monteiro trabalhou com seus alunos, aulas voltadas para a temática do feriado do dia 25 de Março.
Da Educação Infantil ao 2º ano, foram trabalhados os vídeos “Menina bonita do laço de fita” e “A bonequinha preta”, onde os alunos puderam discutir com as professoras a importância do negro na sociedade.
Nas turmas de 3º ano ao 8º ano foram assistidos os vídeos:
 A história da escravidão no Ceará
 A invenção do Ceará – O Ceará dos negros
 A invenção do Ceará – O pioneirismos do CE na abolição
 Reportagens do CETV sobre a data histórica no Ceará.
Os professores realizaram atividades de discussão e produção textual, onde os alunos puderam expor suas opiniões



RELATÓRIO CEB PAULO FREIRE - ANINGAS CRUZ

No dia dezenove de abril de dois mil e treze, O Centro de Educação Básica Paulo Freire comemorou o dia do índio em um momento histórico com a comunidade escolar no auditório da escola, com o objetivo de conscientizar os alunos da importância da cultura indígena em nosso cotidiano. A profesora iniciou com a pergunta vocês sabem porque o dia do índio é comemorado no dia 19 de abril? Logo em seguida explicou que houve uma conferência no México no dia 19 de abril de 1940 a qual foi decretado o dia do índio em todo o continente americano. Em seguida expôs algumas imagens de paisagens naturais envolvendo o meio ambiente a qual alguns índios estavam inseridos, fazendo um breve comentário, também foi exposto através de vídeos algumas brincadeiras indígenas, o ritual da tucandeiras e ainda uma lenda indígena de como se originou o mundo, após todos os vídeos a professora Lidiana expôs um jogo interativo no slide com perguntas de multipla escolha para que os alunos respondessem através dos vídeos e explicações dadas. O momento foi bastantes construtivo, pois a professora apresentou de forma bem criativa, onde todos os alunos participaram com interesse.

Ilana Carvalho - Coordenadora 6º ao 9º

E.E.F FILOMENA MARTINS DOS SANTOS

RELATÓRIO SOBRE A CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA

A cultura africana e indígena sempre esteve presente na nossa história, é inerente abordar aspectos de nossa cultura sem relembrar as heranças culturais desses povos, estando presentes na culinária, nas danças, músicas, nos costumes, lendas e na nossa língua.

Um dos objetivos destacado durante as ações executadas pela E.E.F. Filomena Martins dos Santos durante este primeiro período de 2013, foi possibilitar aos alunos aprenderem a História do Brasil, mediante a veracidade dos fatos que envolveram os povos de origem africana e indígena e a história do negro e do índio no País bem como fomentar a reflexão crítica da história, cultural e realidade social afro-brasileira e indígena, com bases na Lei nº 10.639.

Dentre as atividades desenvolvidas, podemos destacar as pesquisas realizadas pelos alunos, que juntamente com os professores envolvidos, resgataram as celebridades negras que fizeram e ainda fazem parte da nossa história que até hoje ainda é marco referencial da cultura-afro e indígena. Tivemos ainda pesquisas no laboratório de informática sobre a culinária africana e indígena, os instrumentos musicais( capoeira ), a religiosidade, e as danças. O mais importante foi que todas essas atividades foram trabalhadas de forma interdisciplinar. O dia 25 de Março teve um destaque especial com um estudo específico sobre a origem do dia e como viviam os negros no estado do Ceará. As atividades desenvolvidas na escola motivaram os alunos, as quais destaco: a história dos índios Tremenbés; o povo cearense e a herança indígena; povos indígenas atuais no Ceará; índios, os donos da terra; escravidão negra e a abolição no Ceará; ser escravo e negro no ceará; cultura negra no ceará; o pioneirismo cearense na abolição negra; abolição e racismo; dragão do mar; textos reflexivos sonho e realidade e a vida além mar; Influência dos imigrantes na cultura brasileira, desde a chegada dos portugueses e dos africanos à colônia até a vinda dos outros imigrantes; pesquisa sobre a raça e a cor dos alunos e sua árvore genealógica; músicas abordando o tema.

As metodologias utilizadas para abordar estes temas durante as aulas foram diversificadas como pesquisas em laboratório de informática, trabalhos grupais, vídeos, slaides, músicas, estudo de imagens, debates e reflexões dialogadas.

Cada conteúdo trabalhado, vinha à tona o conflito da diversidade

existente na escola e na sociedade, e as opiniões e sugestões foram sendo

valorizadas pelos professores, a medida que os alunos percebiam-se como parte dessa diversidade da qual estavam trabalhando. A educação precisa não apenas incluir no currículo, mas, também fazer valer a lei, considerar realmente desde o professor ao educando os direitos de cada um. O profissional da educação precisa ter respostas que calem qualquer tipo de preconceito entre seus educandos, dentro ou fora da sala de aula para que a partir da escola se inicie a formação de uma sociedade mais justa.

Angela Elismeire Araújo – Coordenador 6º ao 9º - Canema

ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIA FILOMENA SOUSA-CAJUEIRINHO II
Promovendo a Qualidade do Ensino
RELATÓRIO DO DIA 25 DE MARÇO- ABOLIÇÃO DA ESCRAVIDÃO NO CEARÁ

Em virtude do dia vinte e cinco de março de dois mil e treze ter sido feriado por conta da Abolição da Escravidão no Ceará os alunos do 6º ao 9º ano prepararam atividades voltados para esse dia, ou seja para homenagear essa data. A professora de História Francisca Flaviane Nascimento explorou o tema em sala e passou como atividade extraclasse uma pesquisa sobre a escravidão e também um paralelo de como vivem os descendentes de escravos hoje. Os alunos fizeram seus trabalhos e no dia vinte e seis apresentaram, na sequência foi exibido um vídeo abordando essa temática e discutido sobre alguns moradores que descendem de escravos e que habitam em Cajueirinho.

 

EEF PEDRO MARQUES DA CUNHA – SOLIDÃO

Realizaram-se diversas atividades na Escola, situada na localidade de Solidão, Zona rural do Município de Cruz, no dia 19 de abril de 2013, nas turmas de 6º, 7º e 8º ano do Fundamental, turno da manhã, disciplinas História e Educação Religiosa, com o Professor Francisco Xavier Rodrigues, num total  de 45 alunos, destes, 13 do 6º ano (05 brancos, 07 pardos e 01 negro); 7º ano – 10 alunos (01 negro, 03 pardos e 06 brancos) e 8º ano – 22 alunos ( 14 brancos, 05 pardos e 03 negros).

Na disciplina de Ensino Religioso, 6º ano a aula foi sobre as lendas indígenas,  com a descrição da 1ª missa e os catequizadores no Brasil, dividindo os alunos em grupo, para a realização de trabalhos em formas de pesquisas na biblioteca e apresentação da mesma em sala de aula.

No 7º ano, foi referente ao dia do índio, na qual o professor deu continuidade trabalhando as miscigenações, estudo de raças e a origem das famílias de nossa comunidade, com pesquisas feitas pelos próprios alunos na comunidade onde os mesmos entrevistaram pessoas mais idosas, e logo após os trabalhos foram apresentados em sala de aula.

Já no 8º ano foi mostrado as origens do dia do índio na disciplina de história com predição e explanação do conteúdo, e após a turma foi dividida em grupos que confeccionaram materiais referentes ao assunto como por exemplo, as armas dos índios, as vestes etc. Dando sequência  cada grupo preparou uma encenação com temas referentes ao conteúdo trabalhado e em seguida aconteceram as apresentações no auditório da escola.

  

E E F BERNARDINO JOSÉ VASCONCELOS - RELATÓRIO DE HISTÓRIA

Professora: Fabiana

No dia 22 de Março de 2013 foi trabalhado na Escola Bernardino José Vasconcelos, na turma do 6º ano composta de 12 alunos a temática afro-brasileira e indígena.

Inicialmente foi discutido com os alunos o porquê do feriado do dia 25 de Março; o fato de o Ceará ter sido o primeiro estado brasileiro a abolir os escravos e a importante contribuição do jangadeiro Dragão do Mar para que isso acontecesse.

Após a explanação do tema foi exibido um vídeo que falava sobre o Dragão do Mar, um cidadão negro brasileiro. Em seguida houve uma discussão da situação do negro na sociedade atual e o preconceito que ainda enfrentam nos diversos segmentos sociais.

A aula foi finalizada com a música “ racismo é burrice” de Gabriel , o pensador.  


EEF SÃO PAULO - Cavalo Bravo:

25 DE MARÇO - ABOLIÇÃO DA ESCRAVATURA NO CEARÁ A TERRA DA LUZ

A Escola de Ensino Fundamental São Paulo, pela primeira vez, feriou essa data de 25 de Março. Para que os alunos tomassem conhecimento do motivo desse feriado, foi trabalhado na sexta feira 22 de Março de 2013, o tema - Abolição da Escravatura no Ceará. Através do slide exibido, tomaram conhecimento da importância dessa data para o Ceará. Houve debates e conversas referente ao assunto, e os alunos poderam conhecer mais uma parte da história do Ceará e desse assunto acontecido a 129 anos atrás, em 25 de Março de 1884, 4 anos antes da assinatura da Lei Áurea pela Princesa Isabel, em 13 de maio de 1888, que determinou a emancipação dos escravos em todo o Brasil.

Dia do Índio A EEF São Paulo, trabalhou o Dia do Indio com comemorações, fantasias de Indios, exposições de aulas com estudo de textos, exibição de vídeos, conversas sobre a formação do povo brasileiro, que marcados pelas contradições do conflito e da convivência, constituiu-se uma nação com traços singulares que ainda se mostram vivos no cotidiano de vários tipos de "brasileiros" que reconhecemos nesse território de dimenções continentais.

 PROF. ALZIRA NUNES BRANDÃO

E. E. F. Manoel Antônio as Silveira- Frei Jorge

Educar para Construir.

25 de Março dia da Abolição da Escravatura no Ceará.

 O Ceará foi à primeira província a libertar seus cativos, quatro anos antes da promulgação da Lei Áurea. Em 25 de Março de 1884, o Ceará decidiu extinguir o sistema escravista em seu território, fato que lhe rendeu o título de “Terra da Luz”. O pioneirismo do Ceará inflamou em todo território nacional o movimento abolicionista, incentivando várias outras províncias a seguirem seu exemplo a abolirem o regime escravocrata, porém, o fato da província cearense ter sido a precursora na abolição se deu devido a importantes fatores, sobretudo os de cunho sociais e econômicos.

 Sabendo da importância desta data, foi trabalhado na E.E. F Manoel Antônio da Silveira nas turmas de 6º a 8º Anos, na disciplina de História e Arte Educação nos dias 21 e 22 de Março do referido ano. A temática pautada foi à Abolição da Escravidão no Ceará. A quantidade de alunos participantes foi no total de 45 alunos, sendo que desses existiu uma variação de raças entre meninos e meninas.

Meninos	Negros	09	Pardos	05	Brancos	09
Meninas	Negras	07	Pardas	05	Brancas	10

 A metodologia utilizada foi:

· Leitura e discussão de textos;

· Execução de vídeos sobre o tema;

· Confecção de cartazes;

· Publicação na rádio recreio da escola.

 A aula foi bastante proveitosa, pois os alunos ficaram atentos durante a execução da aula participando ativamente na realização das atividades propostas.

Francisca Edilene de Freitas Lucelio Cezar Vasconcelos

 Professora. Coordenador.

Projeto Banquete da Leitura

Foi realizando nesta sexta-feira dia 22/03, na Brinquedotece Publica Municipal,  mais uma atividade do Projeto "Banquete da Leitura" onde os participantes se deliciaram com o ( Sopão de textos). Após esse momentos também aconteceu uma contação de historias com participantes do grupo.

Hora da Leitura na Escola Paulo Freire

HORA DA LEITURA

 Visando melhorar o processo de ensino e aprendizagem de nossos alunos o Centro de Educação Básica Paulo Freire elaborou em 2013 o Projeto: “LEITURA SEM LIMITES.” Para contribuir com este trabalho educativo o Laboratório de Informática está incentivando os educandos que frequentam este espaço no período noturno a ler textos de diversos gêneros. O hábito de ler neste ambiente já se tornou uma rotina, a cada trinta minutos há um momento dedicado somente a leitura de textos, como: Gibis da Turma da Mônica, fábulas, contos , poemas, poesias, textos jornalísticos e informativos de sites como do município de Cruz e do Jornal Dário do Nordeste, entre outros. Acreditamos que assim estamos contribuindo com uma aprendizagem mais significativa e incentivando a leitura, interpretação e produção de textos de crianças e adolescentes.

SEMANA DA LEITURA NA ESCOLA DE TUCUNS

SEMANA DA LEITURA

15 A 19 ABRIL 2013

PROMOÇÃO DE ATIVIDADES EM DIFERENTES CONTEXTOS

SALAS DE AULA

BIBLIOTECA ESCOLAR

BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL

BRINQUEDOTECA

APRESENTAÇÃO DE HISTÓRIA PELOS PAIS

TEATRINHO DE FANTOCHES

DRAMATIZAÇÃO (CONTOS)

PESQUISAS SOBRE ALGUNS ESCRITORES

INTERCAMBIO DE LEITURAS ENTRE TURMAS

PRODUÇÃO TEXTUAL

Cruz Cresce Brincando

De acordo com a sequência " A turma do Sítio" Cruz Cresce Brincando em comemoração ao dia do livro, receberá no seu espaço escolas do Cento e estará presente no C.E.B Maria Pereira Brandrão nos dias: 16, 17 e 18 pela manhã e na Biblioteca Pública 18 e 19 no período da manhã e tarde com diversão e momento de leitura com o compromisso de facilitar a aprendizagem e ajudar no desenvolvimento pessoal, social e cultural, colaborando para uma boa saúde mental dando oportunidade para os demais presentes se desenvolver nos processos de socialização, comunicação e construção do conhecimento. Brincar é uma necessidade vital da criança.

Por: http://brinquedotecapublicacruzce.blogspot.com.br/

Referência do Brincar-Ceará Cresce Brincando de Cruz

Como estava previsto, nessa sexta-feira (22/02) a Brinquedoteca recebeu membro da equipe do Programa Ceará Cresce Brincando e a consultora do Vila Sésamo que vieram conferir de perto ...como acontece os trabalhos aqui no espaço e como é a interação entre as crianças e adolescente inclusive às com deficiência.
Na ocasião foi realizada atividades inclusivas, onde todos participaram dentro de sua limitações, contagiadas por uma diversão mágica e ímpar.
Contamos com a participação dos alunos da E.E.F Filomeno Freitas Vasconcelos, pais, o prefeito Adauto Mendes e primeira dama Vânia, a pedagoga do Crás, a coordenadora do Projeto eu sou Cidadão Amigos da Leitura e não poderia faltar o técnico de assessoria de imprensa (Branco) que fez a cobertura do evento.
As visitantes (Bárbara, Lilian e Rosana) ficaram encantadas com a execução do projeto, de como ele é abrangente e parabenizaram as Educadoras Sociais, culminando com uma conversa aberta sobre a parceria do Programa Ceará Cresce Brincando e Projeto Incluir Brincando.

Por: http://brinquedotecapublicacruzce.blogspot.com.br/