Caminhão da Caravana em Cruz

 Caminhão da Caravana do Esporte e da Música na Vila Olímpica de Cruz

Equipe da Caravana do Esporte e da Música com Representantes de Cruz

 Produtos para formação de professores na EEIF Constância de Sousa Muniz

 Entrevista com Rui Aguiar do UNICEF comentando sobre a Caravana do Esporte e da Música

Secretário de Educação de Cruz fala sobre a importancia da Caravana para o Município

PROPOSTA DE PAUTA DO EVENTO DE ABERTURA DA CARAVANA DO ESPORTE E DA MÚSICA

28/03 - SEGUNDA-FEIRA - 20h - PRAÇA AFONSO FONTES
18h - Apresentação de Capoeira na Praça antes do Evento

Recepção ao publico presente pelo mestre de cerimônia;

Chegada do ônibus da caravana e descida triunfal das estrelas na Praça Afonso Fontes;

Apresentação do Sanfoneiro Edmilson Nascimento na Recepção dos atletas e pelo Prefeito Municipal

Execução do Hino Nacional – Banda de Música Pe. Valdery de Cruz;

Apresentação da Equipe da Caravana pelo mestre de Cerimônias;

Grupo de Batuque Batucan – formado por adolescentes da escola de Canema – EEF Filomeno Martins dos Santos;

Apresentação dos repentistas João Abraão e Zé Alfredo;

Discurso do Prefeito e Autoridades;

Palavra da Diretora da Caravana Sra. Adriana Saldanha

Apresentação do Grupo de Pop Rock Local; Após o evento

Proposta de Encerramento - 31/03 19h - Ginásio Poliesportivo Josino Bernardino Muniz

Execução do Hino Nacional

Apresentação de Dança dos Projetos Extra-escolares Amigos da Leitura e Pró-Jovem Adolescente.

Entrega de Certificados aos professores e Kit de Material de Doação da Caravana ao Município.

Apresentação de Quadrilha Junina

Obs. A pauta dos dias pode sofrer alterações.

Crachá dos alunos para Caravana

Caravana do Esporte e da Música em Cruz

Está tudo pronto para recebermos nos dias 29, 30 e 31/03/2011, na Vila Olímpica da Cidade, a comitiva da Caravana do Esporte e da Música que conta como parceiros ESPN Brasil, UNICEF, Instituto Esporte e Educação, de Ana Moser, e Instituto Sol da Liberdade, de Daniela Mercury. Os projetos já atenderam desde 2005, 130 mil crianças e mais de 13 mil professores da rede pública de ensino.



Reuniões entre secretários, funcionários de apoio entre outros estão sendo realizadas e os contatos equipamentos necessários estão sendo providenciados para que tudo ocorra dentro das expectativas previstas. O Governo Municipal vem mobilizando todos os envolvidos e dando condições para que o evento seja um sucesso.


A equipe da coordenação do projeto que vai ter todo o apoio do Governo Municipal na realização das atividades conta com tendas, estações esportivas, salas de formação de professores e a gravação de entrevistas e reportagens sobre a cidade, que serão exibidas pela ESPN Brasil. Estarão participando também uma equipe de atletas olímpicos, músicos e professores de reconhecimento nacional.


As atividades em Cruz, abrangem um total de 3.000 mil crianças e adolescentes, na faixa etária de 8 a 14 anos, nas dependências da Vila Olímpica de Cruz e, ainda 270 professores nas modalidades de Esporte e da Música e Meio Ambiente. A capacitação dos professores ocorrerá na EEIF Constância de Sousa Muniz, estruturada para receber todos os professores e profissionais da Caravana do Esporte e da Música.

Concurso de Redações no Site do UNCEF

O Concurso de Redações promovida pela Secretaria da Educação com as escolas públicas municipais foi destacado nas ações do site do Selo UNICEF na Campanha contra o racismo

Nota na íntegra:
Confira as duas redações vencedoras do V Concurso de Produções Textuais de Emancipação Municipal 2011, realizado na cidade de Cruz, no Ceará. O tema foi “Diversidade étnico-racial em minha comunidade” e a mensagem foi enviada pela Coordenação de Cultura de Cruz:


Um pouco diferente

EEF. Macário José de Farias
Aluno: Alesson Arantes Silveira
8º Ano, Idade: 13
Professora: Maria Rosimeire Vasconcelos Costa

Vivemos em uma comunidade onde somos compartilhadores de várias culturas e origens, pois a diversidade sempre está presente, seja na raça, cor ou costumes. Cada um com sua característica própria faz parte dessa comunidade, pois é essa diversidade que faz dela tão agradável e boa de se viver.
A diversidade cultural está presente em vários aspectos da comunidade, tornando-a um lugar atraente, pelas raças e descendência de cada pessoa, pelos costumes e tradições preservados até hoje, como: a tapioca, a farinhada, o trabalho artesanal de chapéus e urus, sem falar na sua hospitalidade que faz com que os visitantes e os próprios moradores valorizem-na, deixando todas as culturas e com cada uma delas construindo a cara e montando as características da nossa comunidade.
Além disso, toda a comunidade tem uma grande interação por meio de uma entidade, a escola, que busca ajudar os em meio do seu processo educacional, a socialização dessa diversidade e a valorização dela. Também através da escola é possível debatermos e valorizarmos a cultura de todos.
Por tudo isso, concluímos que a diversidade é uma peça fundamental para a formação de um povo e com ela vive-se bem melhor, basta valorizar a cultura de cada um. Minha comunidade é um pouco diferente.



Minha cor é meu orgulho
EEF Maria Filomena Sousa
Aluna: Maria Taynar de Sousa
8º Ano, Idade: 12 anos
Professora: Carla Virgínia da Silva Bezerra Marques

Na minha comunidade a formação do povo é bastante relevante na história do lugar, pois se tem notícias e relatos de moradores de que somos descendentes de escravos.
O Senhor Manoel Messias Marques concedeu- me alguns trechos para esta narrativa. Segundo ele, em meados de 1870, chegou aqui o Senhor Frutuoso José de Freitas, proprietário de escravos que trazia consigo três casais; um deles foi Pedro Marques da Cunha e Jacinta Maria da Conceição.
Calcula-se que grande parte da população do Cajueirinho descende desse casal. “Era um grupo de trinta e três pessoas que vieram com Frutuoso. Conheci todos muito bem, exceto cinco que já eram falecidos quando nasci. Todos os outros faleceram numa faixa etária de oitenta a noventa anos; somente Jovelina Maria da Conceição (ex-escrava) ultrapassou 100 anos e chegou a completar 101”. Foi uma Senhora distinta, de família numerosa que ainda hoje é lembrada por seus bisnetos, trinetos e tetranetos, moradores do povoado de “Moura”.
Frutuoso tratava seus servos com respeito e dignidade. Consta-se que esse Senhor cedeu um lote de terra, dentro do Cajueirinho a Pedro Marques e sua esposa. Formou-se um lugarejo que depois foi batizado como “Moura”, que significa Mulher Morena dos cabelos lisos, característica marcante de Jacinta. Hoje esse lugar é bastante conhecido por sua diversidade racial. É importante que se conheça nossa origem para poder compreender quem realmente somos: brancos, pardos, negros, mulatos ou indígenas.

Por: Racismo, participe desta campanha.
http://www.infanciasemracismo.org.br/2011/03/15/concurso-de-redacao-na-cidade-de-cruz-teve-como-tema-a-diversidade-etnico-racial/

Caravana do Esporte e da Musica em Cruz - Alunos Participantes

Totais dos Alunos participantes da Caravana do Esporte e da Música em Cruz por escola, modalidade e dia.



Encontro com Escolas e CRAS

Pela manhã do dia 04/03 a maioria dos diretores da 25 escolas públicas municipais de Cruz estiveram reunidos para tratar do Assunto da Caravana do Esporte e da Música no intuito de organizar o grande evento a ser realizado em Cruz nos dia 29, 30 e 31/03 e que contará com a presença massiça dos professores e alunos da rede de ensino em formações e participações respectivamente.
Ainda pela manhã a articulação cultural e esportiva do Selo UNICEF em Cruz se reuniu  na sede do CRAS mobilizando agora com os monitores. O coordenador de Esportes Edson Muniz explanou sobre as formas de participaçãos dos monitores do Pró-Jovem e como o evento seria importante para a bagagem cultural e esportiva dos mesmos.
No mesmo encontro foi apresentada a temática da Campannha do UNICEF para 2011 de combate ao racismo pelo coordenador de Cultura Evaldo Vasconcelos.
Na oportunidade também foram apresentados aos monitores o Projeto Povo Cruzense de pesquisa os quais ficaram responsáveis em participar e contribuir com dados de suas pesquisas para o banco de dados das famílias de Cruz, que se encontra na Biblioteca Pública Municipal Maria Inês de Farias.

Diplomação do Agentes do Pro- Cidadania em Cruz

Em solenidade realizada na ultima sexta feira dia 25 de fevereiro em Cruz, foi dado a diplomação aos 27 agente do Programa Pro-Cidadadania, Programa implantado em parceria com o Governo do Estado do Ceará, na região do vale acaraú somente Cruz ainda não tinha sido implantado o programa.
O Programa Pro-cidadania é implantado nas cidades com menos de 50 mil habitantes, em parceria com o Governo do Estado, a prefeitura entra com 50/% do salario e o Estado com os outros 50%, mais farda,capacitação e viatura.
Participaram da solenidade autoridades locais bem como Prefeito Jonas Muniz, Primeira Dama Sra. Mair Inês, Vice prefeita Miriam Muniz,Mon. Valdery Rocha, Cel. Cleiton Nóbrega representante do comando geral da da policia militar, dentre outras autoridades da região.
Em seu discurso o Prefeito Jonas reforçou a importância do papel do agente da cidadania, do trabalho deles para com a população, já o Mon. Valdery criou um novo “nome” para os agentes, chamou-os de agentes da paz, que os mesmo no desempenho do seu trabalho devem propagar também a paz aos cidadãos cruzenses.
Por fim foi realizado um desfile da tropa do pro-cidadania sob o comando do Sargento Everardo Alves comandante do destacamento local da policia militar, pelas ruas do centro da cidade e também a viatura provisória alocada pela governo municipal para o programa enquanto a do governo não chega.

Fonte:
http://professorclaiton.blogspot.com/2011/02/diplomacao-do-agentes-do-pro-cidadania.html

O grupo de agentes pró-cidadania se constituem numa conquista muito importante para a cidade e para disciplinar possíveis adolescentes infratores conduzindo com responsabilidade o serviço a que estes foram encarregados. Mais segurança e cidadania para nossas crianças, jovens, adultos e para a  cidade como um todo.

Divulgação do Spot da Campanha contra o Racismo

O Spot da Campanha contra o racismo está sendo divulgado nas escolas públicas municipais  e na rádio Comunitária 6 de Abril de Cruz fazendo parte da Campanha do Governo Municipal contribuindo para uma infância sem racismo.


Email enviado as escolas:
Srs. Diretores


Estamos enviando pra vosso conhecimento e utilização o spot da Campanha do Selo UNICEf a ser usado na rádio recreio e reuniões de pais e mestres ou mesmo com alunos.
Na reunião do dia 22/03 estaremos nos encontrando para conversamos sobre o assunto da Campanha e estaremos entregando folders sobre as 10 maneiras de contribuir para uma infãncia sem racismo.


Favor confirmar recebimento deste email.

Evaldo Vasconcelos - Articulador Cultural Selo UNICEF

Campanha contra o racismo do UNICEF

Caravana do Esporte e da Mùsica em Cruz

Serão atendidos 3000 crianças e 280 professores nos três dias de trabalhos da Caravana.

Esporte 2000 Crianças e 180 Professores / Música 1000 crianças e 100 professores

A CARAVANA DA MÚSICA

A Caravana da Música é um projeto realizado pela ESPN Brasil com o UNICEF e o Instituto Sol da Liberdade, da cantora brasileira Daniela Mercury.

O projeto surgiu da experiência adquirida com o projeto Caravana do Esporte, realizado pela ESPN Brasil, UNICEF e Instituto Esporte e Educação, de Ana Moser.

A metodologia utilizada na Caravana da Música segue os mesmos princípios da Caravana do Esporte, tendo, porém, a música, a dança e as artes plásticas como instrumento principal de educação e inclusão.

A proposta da Caravana da Música é contribuir para a construção da identidade da criança e do adolescente a partir do desenvolvimento de suas potencialidades através de manifestações artísticas e culturais.

A apropriação da música, a oralidade com as cantigas de roda, as tradições da cultura popular que guarda a história do país, são instrumentos que fortalecem a auto-estima e a identidade de nosso povo.

Público alvo

● Crianças e jovens de 6 a 14 anos

● Professores de escolas públicasz

● Jovens protagonistas / educadores (a partir de 16 anos)

● Grupos culturais, artísticos locais e Mestres de Cultura

CARAVANA DA MÚSICA EM CRUZ-CE

São 3 dias de atividade em Cruz

A ação é coordenada por um grupo de profissionais indicados por Daniela Mercury.

AS ATIVIDADES ACONTECEM PARALELAMENTE À CARAVANA DO ESPORTE, NOS MESMOS DIAS 12, 13 E 14 DE ABRIL.

Atenção: cada Caravana (Esporte e Música) terá atendimento de grupos de crianças e de professores diferentes.

Formato de atendimento da Caravana da Música

Serão atendidas 1.000 crianças durante os 3 dias de ação da Caravana da Música .

Por dia são 330* crianças, sendo:

166 no período da manhã (idade de 06 a 10 anos)

166 no período da tarde (idade de 11 a 14 anos)

* As crianças são diferentes a cada período, dando oportunidade de participação para 1.000 crianças (zona urbana e zona rural).

As crianças, diariamente participam de estações, organizadas conforme a temática a ser trabalhada:

Estação de atividades musicais

Estação de atividades corporais

Estação multicultural

Estação de atividades circenses

Ao final de determinado tempo, os grupos rodam entre as estações para que, ao final do período, cada criança tenha vivenciado todas as atividades.

- Funcionamento diário da Caravana da Música

7h30 – Recepção de alunos e professores.

Distribuição de camisetas para os alunos inscritos e divisão dos grupos para as atividades. Para esta etapa é importante que as escolas preparem a identificação (pode ser crachá) e controle dos alunos inscritos para que não haja confusão na distribuição das camisetas.

Os grupos de alunos podem ser divididos diariamente por faixa etária, sendo que no período da manhã serão 166 crianças de 6 a 10 anos, e no período da tarde mais 166 crianças de 11 a 14 anos, e assim por diante.

8h00 às 11h00 – Início das atividades.

ENTREGA DE LANCHE NO FIM DA AÇÃO.

11h30 às 13h00 horário de almoço equipe Caravana da Música

13h30 – recepção dos alunos da tarde

14h00 às 17h00 – o período da tarde funciona da mesma maneira com a turma de outra faixa etária.

Capacitação de professores

Além do atendimento de crianças e jovens, a equipe da Caravana da Música promove a Formação em Arte educação para 100 professores da rede pública de ensino das áreas de educação artística, pedagogia, música, dança. Além de mestres de cultura, desde que tenham um trabalho desenvolvido na área de educação (ONGS, projetos sociais) e que tenham vontade de desenvolver a arte na escola).

É importante que estes professores sejam pulverizados e que tenhamos um quadro de professores de todo o município. Professores de municípios vizinhos que tenham possibilidade de deslocamento também devem ser convidados a participar da formação.

É fundamental que os mesmos professores estejam presentes nos 3 dias de formação.

A participação dos professores é fundamental para o sucesso do projeto.

Para tanto, é necessário que essa participação seja vista como uma convocação oficial da Secretaria de Educação para garantir a presença de todos.

A ação realizada durante os 3 dias de atendimento, nos dois períodos, termina com uma cerimônia de encerramento e entrega de um Certificado de Formação, assinado por Daniela Mercury (presidente do Instituto Sol da Liberdade), Marie-Pierre Poirier (representante do UNICEF no Brasil) e Adriana Saldanha (diretora da Caravana da Música).

A continuidade da aplicação da arte educação nas escolas, após a passagem da Caravana da Música, será coordenada pelo grupo de professores de Cruz, com apoio e respaldo das Secretarias do município, e contará com a orientação da equipe de coordenadores pedagógicos da Caravana da Música e do Instituto Sol da Liberdade, em Salvador.

O encerramento das atividades será feito no dia 14 de ABRIL com a participação da equipe da Caravana, professores e gestores públicos.

Apoio da Prefeitura e Secretaria de Educação à Caravana da Música

* A ESTRUTURA UTILIZADA PELA CARAVANA DA MÚSICA É A MESMA UTILIZADA NA CARAVANA DO ESPORTE.

* UTILIZAMOS O MESMO ESPAÇO ABERTO SUGERIDO PARA AS AÇÕES E LEVAMOS TENDAS PARA AÇÃO DA CARAVANA DA MÚSICA.

* UMA ESTRUTURA DE APOIO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES (SALAS DE AULA DE ESCOLA PRÓXIMA AO CAMPO DE ATENDIMENTO).

- Sugestão de local para a formação de professores (perto do apoio da Caravana do Esporte)

- Inscrição das 1.000 (MIL) crianças para as atividades;

- Inscrição e convocação de 100 professores nas áreas acima solicitadas;

- Transporte de crianças e professores aos locais de atividades;

- Lanche para todas as crianças;

- Ponto de água para as crianças no local de atividades.

PROGRAMAÇÃO NOTURNA DA CARAVANA

11/04/2011

19h00: Festa de recepção à equipe da Caravana – participação de toda a comunidade, gestores em praça pública.

13/04/2011

20h: “Cirque Erê” – apresentações teatrais/circenses e de vídeos em telão para toda a comunidade.

14/04/2011

20h: Encerramento/entrega solene de certificados aos professores e do kit de materiais de doação da Caravana ao município.

O PROGRAMA DA CARAVANA NA TV

Nos dias em que estará em Cruz, a equipe de reportagem da Caravana realizará entrevistas e reportagens com a comunidade, mapeando a cidade por sua história, meio ambiente, manifestações da cultura local e demais temáticas importantes para que possamos mostrar a cidade a todo o Brasil.

** São muito bem-vindas sugestões de pessoas a serem entrevistadas e pautas para nossa equipe de reportagem.

Crianças na Caravana e estação de taekwondo com o medalhista pan-americano Diogo Silva

Planta da forma de funcionamento da Caravana do Esporte e da Música

Diga não ao Racismo

O Site de Cruz http://www.cruz.ce.gov.br/ fazendo parte das ações do Governo Municipal de Cruz frente a Campanha do UNICEF em prol do combate ao racismo disponibiliza para acesso dos usuários do I-grátis de Cruz a mensagem do UNICEF em vídeo e link direto para participar da campanha.

No próximo mês de março acontece ainda em Cruz reunião com todas as escolas da rede municipal de ensino para orientar sobre a inclusão do tema racismo nas atividades culturais e educativas desenvolvidas em 2011. O objetivo é fazer com que a maioria dos 6000 alunos matriculados em Cruz, interajam com algum tipo de atividade voltada a temática.

Outra ação importante, fazendo parte da pauta do COMDCA de Cruz, foi pedir relatos aos representantes dos Postos de Saúde de Cruz, relatos sobre a rotina de atendimento sem discriminação dos PSF,s e no Centro de Saúde bem como o relato das denúncias encaminhadas ao Conselho tutelar de Cruz sobre algum tipo de discriminação ocorrida dentro do município de Cruz.

Participe você também dessa campanha e ajude a combater o racismo nas escolas e na sociedade cruzense.

Reunião do COMDCA de Cruz

Dia 24/02/2011 no Auditório de Reuniões da Secretária da Saúde, aconteceu mais uma reunião do COMDCA de Cruz. A pauta contemplou planos para o primeiro semestre de 2011, tendo como principais ações o convite ao Caminhão da Cidadania do Governo do Estado para atender a uma demanda constante de emissão de CPF e RG no intuito de facilitar o cadastro de adolescentes em cursos e exames nacionais promovidos pelos órgãos públicos; Apoio a campanha de vacinação em parceria com a Secretaria da Saúde; e ações para a Semana de Erradicação do Trabalho Infantil em maio como programas de rádio, ações junto as escolas e panfletagem.

A reunião contou com a presença de representantes do Selo UNICEF da Secretaria de Educação fizeram esclarecimentos sobre a temática Racismo para o ano de 2011. Foi pedido relatos sobre a rotina de atendimento sem discriminação dos PSF,s aos representantes do Centro de Saúde e coordenadora dos PSF, e ainda relato das denúncias encaminhadas ao Conselho tutelar de Cruz sobre algum tipo de discriminação ou racismo sofridos por crianças e adolescentes em Cruz.

Parceria Cine Mais Cultura Cruz - Pró Jovem Adolescente

Em reunião com o CRAS e turmas dos Pró-Jovem Adolescente da Secretaria de Ação Social de Cruz, o Coord de Cultura apresentou o Cine Mais Cultura e reforçou a parceria com as turmas Pró-jovem para o ano de 2011. A Biblioteca, APM Paulo Freire e a Secretaria da Educação entram com reponsável, Cinema e lanche respectivamente e o CRAS se responsabiliza em levar suas turmas semanalmente para as sessões do cine as quartas como público fixo.

Desta forma Cineclubistas, responsável pela biblioteca e monitores do Pró-Jovem terão responsabilidade com o publico presente no que se refere a presença e debates com os mesmos sobre os filmes, documentários e curtas exibidos.
Os filmes exibidos são em sua maioria do cinema nacional reforçando nossas cultura e raízes junto aos adolescentes que através dos debates são instigados a pensar mais sobre a realidade brasileira.

CALENDÁRIO DE SESSÕES DO CINE + CULTURA CRUZ - 1º SEMESTRE 2011EM PARCERIA COM CRAS E PRÓ JOVEM ADOLESCENTE

FEVEREIRO
DIA 02 - Turma Pró-Jovem da Monitora Vívia
DIA 09 - Turma Pró-Jovem da Monitora Islandia
DIA 16 - Turma Pró-Jovem da Monitora Aninha
DIA 23 - Turma Pró-Jovem da Monitora Dina
MARÇO
DIA 02 - Turma Pró-Jovem da Monitora Vívia
DIA 09 - Feriado Quarta -Cinzas
DIA 16 - Turma Pró-Jovem da Monitora Aninha
DIA 23 - Turma Pró-Jovem da Monitora Dina
DIA 30 - Turma Pró-Jovem da Monitora Vívia
ABRIL
DIA 06 - FERIADO PARÓQUIA DE CRUZ
DIA 13 - Turma Pró-Jovem da Monitora Islandia
DIA 20 - Turma Pró-Jovem da Monitora Aninha
DIA 27 - Turma Pró-Jovem da Monitora Dina
MAIO
DIA 04 - Turma Pró-Jovem da Monitora Vívia
DIA 11 - Turma Pró-Jovem da Monitora Islandia
DIA 18 - Turma Pró-Jovem da Monitora Aninha
DIA 25 - Turma Pró-Jovem da Monitora Dina
JUNHO
DIA 01 -Turma Pró-Jovem da Monitora Vívia
DIA 08 - Turma Pró-Jovem da Monitora Islandia
DIA 15 - Turma Pró-Jovem da Monitora Aninha
DIA 22 - Turma Pró-Jovem da Monitora Dina
DIA 29 - TODOS AS TURMAS - CONFRATERNIZAÇÃO DE FINAL DE SEMESTRE


Emails da equipe:
deadevito@hotmail.com; cras@cruz.ce.gov.br; a.dayse@yahoo.com.br; juliana_fasso@hotmail.com; islandiabrandao@hotmail.com; vivia_siqueira@hotmail.com; gigi-aninha@hotmail.com;ana.dayse@hotmail.com, lunascimentoce@hotmail.com,lalinha_0304@hotmail.com, jujufarias2005@hotmail.com

Encontro com Coordenadores Escolares - Pró - Selo UNICEF

Está previsto para o final do mês de fevereiro um encontro com coordenadores escolares para realizar planejamento de ações para o ano de 2011 com vistas ao estudo da Temática Diversidade Étnico Racial e Esporte e Cidadania.

No encontro também será planejado uma revisão de alguns conteúdos do Mapeamento Cultural realizado nos anos de 2006 e  2008, com vistas a melhoria da qualidade dos textos produzidos pelos alunos e professores sobre as diversas manifestações da cultura das comunidades.

Outro ponto que merece destaque é a proposta de criação de blogs escolares para todas as entidades no intuito de divulgar os trabalhos produzidos por cada unidade escolar, interligando todos numa rede de seguidores onde todos podem conhecer e comentar o trabalho de cada um por meio desta ferramenta.

Redações Vencedoras do V Concurso de Produção Textual da Semana de Emancipação 2011

TEMA: “Diversidade étnico racial em minha comuniade”.

Um pouco diferente

Vivemos em uma comunidade onde somos compartilhadores de váriasculturas e origens, pois a diversidade sempre está preesente, seja na raça, cor ou costumes. Cada um com sua característica própria faz parte dessa comunidade, pois é essa diversidade que faz dela tão agradável e boa de se viver.

A diversidade cultural está presente em vários aspectos da comunidade, tornando-a um lugar atraente, pelas raças e descendência de cada pessoa, pelos costumes e tradições preservados até hoje, como: a tapiopca, a farinhada, o trabalho artesanal de chapéis e urus, sem falar na sua hospitalidade que faz com que os visitantes e os próprios moradores valorizem-na,deixando todas as culturas e com cada uma delas construindo a cara e montando as características da nossa comunidade.

Além disso, toda a comunidade tem uma grande interação por meio de uma entidade, a escola, que busca ajudar os em meio do seu processo educacional, a socialização dessa diversidade e a valorização dela. Também através da escola é possível debatermos e valorizarmos a cultura de todos.

Por tudo isso, concluímos que a diversidade é uma peça fundamental para a formação de um povo e com ela vive-se bem melhor, basta valorizar a cultura de cada um. Minha comunidade é um pouco diferente.

EEF. Macário José de Farias

Aluno: Alesson Arantes Silveira

Ano: 8º. Ano A – Turno – Tarde Nº. Do aluno: 01 Idade: 13

Professor: Maria Rosimeire Vasconcelos Costa

Minha cor é meu orgulho

Na minha comunidade a formação do povo é bastante relevante na história do lugar, pois se tem notícias e relatos de moradores que somos descendentes de escravos.

O Senhor Manoel Messias Marques concedeu- me alguns trechos para esta narrativa. Segundo ele, em meados de 1870, chegou aqui o Senhor Frutuoso José de Freitas, proprietário de escravos que trazia consigo três casais; um deles foi Pedro Marques da Cunha e Jacinta Maria da Conceição. Calcula-se que grande parte da população do Cajueirinho descende desse casal.

“Era um grupo de trinta e três pessoas que vieram com Frutuoso. Conheci todos muito bem, exceto cinco que já eram falecidos quando nasci. Todos os outros faleceram numa faixa etária de oitenta a noventa anos; somente Jovelina Maria da Conceição(ex-escrava) ultrapassou 100 anos e chegou a completar 101”. Foi uma Senhora distinta, de família numerosa que ainda hoje é lembrada por seus bisnetos, trinetos e tetranetos, moradores do povoado de “Moura”.

Frutuoso tratava seus servos com respeito e dignidade. Consta-se que esse Senhor cedeu um lote de terra, dentro do Cajueirinho à Pedro Marques e sua esposa. Formou-se um lugarejo que depois foi batizado como “Moura que significa Mulher Morena dos cabelos lisos, característica marcante de Jacinta. Hoje esse lugar é bastante conhecido por sua diversidade racial.

É importante que se conheça nossa origem para poder compreender quem realmente somos: brancos, pardos, negros, mulato ou indígena.

Escola – EEF Maria Filomena Sousa

Aluno: Maria Taynar de Sousa

Ano: 8º. Ano Turno: Tarde Nº do aluno: 16 Idade: 12 anos

Professor: Carla Virgínia da Silva Bezerra Marques

Capoeira: Nossa ginga, nossa cultura

Desde o início da formação da identidade brasileira, vimos que há uma vasta diversidade de elementos que constitui tão única e especial.

Lembremos que nosso povo advém de uma mistura de culturas, assim podemos enfatizar a figura do negro que com seu símbolo de resistência também nos deixou uma enorme herança de valores fundamentais para o desenvolvimento de uma comunidade,seja na arte, na dança e na sua forma geral de expressar-se.

Fazendo paralelo neste contexto histórico as raízes de uma geração perdeiram, estendem-se passando de pai para filho como uma tradição. Assim, nossa gente manifesta através da dança um legado de um povo sofredor, porém guerreiro.

Nosso município também é fruto de uma cultura permanente, convivemos com grupos que a cada dia fortalecem os laços de nossos descendentes, a gente constrói e reconstrói ao longo do tempo, pois certas lembranças não podem ser tocadas, mas percebidas e sentidas com o coração, como é o caso da capoeira e de tantos outros ofícios tradicionais.

Em nossa comunidade é notável a abertura feita para a valorização dos enredos festivos e culturais.

Na prática da capoeira, crianças, adolescentes e jovens despertam a habilidade da arte, da luta, do jogo ao mesmo tempo que praticam movimentos que envolvem alma, corpo e mente. Tudo isso só tem contribuido para enriquecer os costumes de nossa gente, envolvendo-os numa vida sadia, longe da procura de drogas, do vício, da prostituição.

Por tanto, podemos afirmar da real importância desse bem para a nossa comunidade e é o espaço educacional onde tudo isso vem sendo disseminado e com grande rapidez se propagando, ganhando estruturas sólidas de uma cultura que não morre. Nosso espaço é assim, somos felizes com a arte de gengar.

EEF. Filomena Martins dos Santos

Aluno: Luana Brenda Albuquerque

Idade: 13 N. Do aluno: 14

Professor: Cláudia do Nascimento Lima

Ano: 9º. Turma – B Turno – Tarde

Cantata de Natal

Em comemoração ao Natal das Crianças 2010 e com parceria do COMDICA de Cruz Secretaria de Ação Social e Secretaria de Educação foi promovido por intermédio do Projeto Música na Escola a 1ª Grande Cantata de Natal reunindo quatro corais das Escolas Públicas. Estiveram juntos na Igreja Matriz 120 alunos dos Corais: Anjos de Deus (Canema), Jovens de Fé (Lagoa Salgada), Sopro de Esperança (Tucuns) e Fermata (Escola Nova).

A cantata aconteceu dia 19 de dezembro na Igreja Matriz de Cruz antes da Santa Missa.

Produções Textuais em seleção

educador.brasilescola.com

As dissertações participantes do V CONCURSO DE PRODUÇÕES TEXTUAIS DA SEMANA DE EMANCIPAÇÃO MUNICIPAL 2011 em comemoração aos 24 anos de Fundação da Biblioteca Pública Dra. Maria Inês de Farias com o tema: "Diversidade étnico racial em minha comunidade” estão em fase de seleção e divulgação dos resultados. A seleção acontece exatamente no dia 15/12/2010 e o resultado para as escolas sai dia 20/12.
O tema este ano é voltado a temática da Campanha do Selo UNICEF em Cruz e o Concurso que está na sua quinta edição, este ano contou com a participação das seguintes Escolas Públicas Municipais: EEF Macário José de Farias - Pitombeiras; EEF Filomena Martins dos Santos - Canema, EEF Maria Filomena Sousa - Caj II, EEF Luís Albano da Silveira, EEF Bernardino José de Vasconcelos - Lago Velha, CEB Maria Pereira Brandão, EEF Raimunda Elvira Brandão - Lag. Salgada, EEF Manoel Antonio da Silveira - Frei Jorge, EEF Filomeno Freitas Vasconcelos - Tucuns. Nossos parabéns e agradecimentos as escolas participantes.

A noite da Biblioteca dentro da Programação da Semana de Emancipação Municipal acontecerá dia 12/01/2011, onde serão divulgados os resultados finais do Concurso, bem como acontecerá a noite da Publicação do Livro Alma Desnuda de Paulo Roberlando.

As produções serão todas digitadas e divulgadas em espaço específico neste blog como comprovação do trabalho realizado.

II Festival de Música da Escola de Canema

A EEF Filomena Martins dos Santos através do projeto música na escola, coordenado pelo professor Lidonildo, realizou seu 2º festival de música, que contou com a participação de 15 duplas sendo 6 na categoria infantil e 9 na juvenil.

Os Primeiros lugares foram premiados com dois violões (categoria juvenil) e dois celulares (categoria infantil).
Fonte: http://filomenamsantos.blogspot.com/2010/11/2-festival-de-musica.html

Participação dos Professores de Música no Corpo de Jurados

 Alunos apresentando suas músicas no Festival

Vencedores na Categoria Juvenil - Premiação entregue pelo Secretário de Educação Raí e Secretário de Meio Ambiente Marcelo.

Relatório Agosto - Cajueirinho - Proj Música na Escola

RELATÓRIO FINAL (MÊS DE NOVEMBRO).



DIA 27/11/2010, FIZEMOS O ENSERRAMENTO DO “PROJETO MÚSICA NA ESCOLA” COM A PARTICIPAÇÃO DAS ESCOLAS: CANEMA, TUCUNS, ESCOLA NOVA, E CLARO, CAJUEIRINHO I QUE ACOLHEU TODAS ESSAS ESCOLAS COM MUITA ALEGRIA!

OS PAIS E A COMUNIDADE, ESTIVERAM PRESTIGIANDO AS APRESENTAÇÕES E SEGUNDO ELES, GOSTARAM BASTANTE. ESPERO QUE NO PRÓXIMO POSSAMO ano FAZER VÁRIOS ENCONTROS E DESCOBRIR MAIS TALENTOS NO NOSSO MUNICÍPIO.


PROF. FRANCISCO DAS CHAGAS DO NASCIMENTO.

Concurso de Produções Textuais

V CONCURSO DE PRODUÇÕES TEXTUAIS DA SEMANA DE EMANCIPAÇÃO MUNICIPAL 2011



Fazendo parte das Comemorações da Semana de Emancipação Municipal, bem como dos 24 anos de Fundação da Biblioteca Pública Dra. Maria Inês de Farias, o Governo Municipal de Cruz, lança o V Concurso de Produções Textuais da Semana de Emancipação Municipal, para as Escolas Públicas Municipais e Particular, com o tema:


“Diversidade étnico racial em minha comunidade”

http://conexaociencia.files.wordpress.com/2010/05/div-pajolinha.jpg

Sobre a temática os alunos em parceria com o professor deverão dissertar sobre como a escola, a comunidade, o habitante da comunidade encaram o tema e o que existe de atividades realizadas neste setor ou ainda identificar essas características pelo povo ou mesmo na arquitetura, desenhos, trabalhos, entre outros aspectos. E muito importante citar no texto a contribuição de representantes da comunidade com relatos sobre o assunto. EXEMPLOS CLÁSSICOS: TRAJETORIA DO POVO NEGRO OU INDIGENA EM CRUZ. RAÍZES DA COMUNIDADE COM POVOS INDIGENAS OU AFROBRASILEIRA. IDENTIFICAÇÃO DE TRADIÇÕES FAMLIARES E DA COMUNIDADE ATUAIS QUE SE ASSEMELHEM A AS TRADICÕES AFRICANAS OU INDIGENAS (LAZER, EVENTOS DA COMUNIDADE QUE SE INTERLIGAM A CULTURA AFRO E INDIGENA, RELIGIOSIDADE, HABITOS ALIMENTARES, MORADIAS, PAPEIS SOCIAIS, JOGOS BRINCADEIRAS, ENTRE OUTROS). ABORDAGEM DA QUESTAO RACIAL NA ESCOLA.

Cada escola poderá inscrever uma produção textual (dissertação) de alunos que estejam matriculados nas turmas do 8º e 9º ano das suas respectivas escolas. Os autores das duas melhores dissertações classificadas terão suas produções exibidas e lidas na noite da Biblioteca dentro da Semana de Emancipação Municipal, divulgados tais resultados e produções no site de Cruz e blog da Biblioteca e ainda receberão uma premiação ofertada também pelo Governo de Municipal de Cruz.

1ª FASE DO CONCURSO

O concurso acontecerá no período de novembro a 1 de dezembro de 2010 e será divulgado por meio de ofício, do Site Municipal de Cruz (www.cruz.ce.gov.br), do Blog da Biblioteca (www.bibliotecapblicamunicipal.blogspot.com) e da rádio 6 de abril.

Ao longo deste período as escolas serão responsáveis em organizar ações internas para selecionar 01 única produção por escola para o concurso, nos anos escolares participantes (7º, 8º e 9º anos) a ser enviada para a Coordenação Municipal de Cultura. A temática fará parte das atividades desenvolvidas pela escola para o tema específico do Selo UNICEF - Arte, Cultura e Comunicação para a Diversidade Etnoracial; A identificação dos autores das produções deverá ser escrita no verso da folha, com nome, ano, turma, turno e escola que estuda, não sendo aceito escrever nenhuma espécie desta identificação, na parte da folha que contém a produção. Para escolha na escola é orientada a formação de uma comissão constituída por representantes do Núcleo Gestor, representantes de professores e pais de alunos (que não estejam participando do concurso).

É de responsabilidade da escola a escolha e o envio da produção selecionada a Secretaria de Educação, aos cuidados da Coordenação Municipal de Cultura.

2ª FASE DO CONCURSO

As produções selecionadas serão avaliados por uma comissão de professores e representantes da Secretaria.

A relação dos vencedores serão divulgados a partir do dia 15 de dezembro, com a respectiva data a receber seus prêmios.

 

PREMIAÇÃO

Os alunos que ficarem entre as três primeiras colocações, receberão seus prêmios na Semana de Emancipação Municipal, na terceira semana de janeiro de 2010.

Mais informações:

Secretaria Municipal da Educação – 88 3660 1260

Coordenação Municipal de Cultura – Evaldo Vasconcelos .

Concerto para Clarinete e Orquestra

(Banda de Música Pe. Valdery)
Solista convidada: Monica Martins
Regente: Jorge Silveira
29/11/2010 as 18:30h
CCC de Cruz


Abertura com o Coral Da Capo

Clarinete Solo e Orquestra
*Concertino para clarinete e orquestra de: Karel Krautgartner. Instr. Batenkov A
*Um Chorinho Delicioso de: Severino de Araújo
*Clarinete Infernal – Frevo
*Divertimento em Dó Maior para Clarinete e Banda de Música de: Antônio Carlos Ferreira Lima
Quartetos de Clarinete
Participação de 8 Clarinetistas de Acaraú-Ce
*Greenslleves de: Folk Song
*Xote das meninas de: Luiz Gonzaga e arr: Edson Roderigues
*Aquarela do Brasil de: Ary Barroso
Realização: Espaço Musical Da Capo
Apoio:Secretaria da Cultura e Governo Municipal de Cruz

Grupo de Dança e Teatro Municipal - Projeto

Fonte: http://cyberlove.blogs.sapo.pt/arquivo/Danca.gif

I. Dados da Instituição Executora



Nome da Instituição - Prefeitura Municipal de Cruz
CNPJ - 076639170001-15
Endereço - Praça dos Três Poderes, Aningas, s/n
Cidade – Cruz / Estado - Ceará
CEP - 62595-000
Telefone - (88) 3660-1277
E-mail - prefeitura@cruz.ce.gov.br
Site - www.cruz.ce.gov.br


II. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO


2.1. Título do projeto
Projeto Dança e Teatro


2.2.Categoria
Projeto sócio-educativo


2.3. Público-alvo atendido pela atividade
Crianças / adolescentes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental



III. JUSTIFICATIVA DO PROJETO


Em 1996, da nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) do Brasil institui o ensino obrigatório de Arte em território nacional e, finalmente, em 1997, foram publicados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) que incluem, pela primeira vez na história do país, a dança em seu rol de disciplinas. Conforme consta no Plano Curricular das Escolas Públicas de Cruz, desde o ano 2007, a dança esta inclusa tanto na disciplina de Arte desde o 1º ao 9º do Ensino Fundamental como ainda em Educação Física.

Com o presente documento, objetivamos desenvolver um Projeto de Dança e teatro municipal que envolve as escolas públicas de Cruz, sendo verificado e construído a partir de sua integração aos PCN,s e currículo escolar, estudando ainda condições de como integrar a dança e o teatro ao cronograma de atividades artísticas do município, das escolas e ou comunidade durante o ano.

Neste contexto espera-se que o aluno participante possa exercitar a atenção, a percepção, colaboração e solidariedade; a plasticidade de seu corpo; exercitar suas potencialidades motoras e expressivas; ampliar o repertório gestual e desta maneira capacitar o corpo para o movimento, assim como estimular o ato de dramatizar desenvolvendo a espontaneidade, onde se estabelece também relações entre o individual e o coletivo aprendendo a ouvir, a acolher e a ordenar opiniões, vivenciando o companheirismo como processo de socialização, conforme explicita os PCN de Arte e Educação.



IV. OBJETIVO DO PROJETO


Discutir propostas para o ensino de dança e teatro contidas em documentos nacionais (Parâmetros Curriculares Nacionais, Grade Curricular do Ensino Fundamental Municipal, Estadual e Municipal;

Trabalhar na teoria e na prática propostas para o ensino de dança e teatro que integrem o fazer, a apreciação e a contextualização artísticas, priorizando o ensino das artes cênicas e danças regionais, promovendo a valorização da cultura local;

Criar grupos de Dança e Teatro municipal que sejam compostos na sua maioria por alunos do 6º ao 9º ano podendo contar com componentes da comunidade;

Treinar um monitor de cada escola para que ele possa auxiliar nas atividades propostas pelo projeto;

Organizar um calendário de eventos prioritários para o município no qual o grupo faça parte como integrante artístico;

Desenvolver momentos de interação entre todos os grupos formados e parcerias como a Brinquedoteca Pública, Biblioteca, CRAS, Central de Artesanato de maneira a trocar experiências e desenvolver novas potencialidades artísticas;

Possibilitar aos envolvidos uma maior permanência em contato com o mundo artístico, já que o projeto funcionará em contra turno, fazendo com que o aluno saia da ociosidade e ocupe seu tempo no aprendizado da dança e do teatro.



V. ESTRATÉGIA DE AÇÃO


Encontro com a Coordenação de Cultura para o desenvolvimento e formulação do plano de trabalho;

Reunião com diretores das escolas da sede para definir o público alvo atendido, e solicitar o apoio das escolas para manutenção do grupo;

Visita as escolas para primeiro contato com os futuros integrantes do grupo, reconhecimento do vestuário das escolas e reunião com os pais para conhecimento do projeto;

Cadastro dos alunos no Grupo de Dança e Teatro...;

Integração e troca de experiências do grupo com as brinquedistas e Projeto Amigos da Leitura;

Início das aulas na Biblioteca Pública Municipal com um aulão voltado para o conhecimento básico onde acontecerá a divisão em subgrupos que frequentarão respectivamente às segundas e sextas nos turnos Manhã e Noite;

Trabalhos referentes ao Natal das Crianças, (dança com a cantata de natal realizada pelos corais da sede do município);

Ensaios para a programação do aniversário de emancipação política do município;

Apresentação de dança com encenações no Natal das Crianças e apresentação para o Aniversário do Município;

Recadastramento e reorganização do grupo;

Dar continuidade ao Grupo de Dança e Teatro;

Pesquisas sobre a dança em Cruz antes de se tornar município para documentá-la e a partir daí realizar novos estudos e representações da mesma;

Realizar planejamento para suprir as necessidades do calendário de eventos prioritários do município com apresentações de dança e teatro, (Dia das mães, Festa do distrito de Caiçara, Festas juninas, Semana do folclore, Festa do padroeiro, Festa do dia do professor, Natal das Crianças).;

Reuniões com professores de Arte das escolas para traçar um plano de ação da dança e teatro no município, com objetivo de incentivar a formação de novos grupos nas escolas públicas municipais;

Oferecer suporte pedagógico por meio de orientações e apostila para o trabalho em sala de aula;



VII. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES


Nas atividades de rotina dos ensaios, são realizados os exercícios de alongamento, bate-papo e discussão sobre a dança e o teatro em questão;

VIII. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO


O acompanhamento dos grupos acontece por meio do Profissional de dança, da Secretaria de Educação e Secretaria de Cultura, com apoio da Coordenação Municipal de Cultura, Secretaria de Ação Social, avaliação de cadastros, encaminhamentos, em um processo constante de avaliação e monitoramento das atividades para o alcance dos objetivos propostos.

Reunião do COMDCA de Cruz

O COMDCA de Cruz realiza suas reuniões mensalmente e neste mês de outubro avaliou os trabalhos realizados no Dia da Criança, além de ainda propor futuras atividades referentes ao Natal também voltado ao público infantil, assim como vem sendo realizado a anos por este governo. Foram tratadas ainda vários assuntos de interesse do Conselho Tutelar entre outros.

Brinquedoteca de Cruz recebe a visita de Horizonte - Ce

Já dizia o ditado: Vê de perto para contar o certo. Isso foi o que fez as educadoras sociais de Horizonte-Ce. Com a Brinquedoteca do município as vésperas de inauguração e visando conhecer de perto o funcionamento de uma Brinquedoteca que já caminha com suas próprias pernas, as educadoras sociais estiveram aqui em Cruz no último sábado dia 23/10 para conferir a rotina do nosso espaço de referência do brincar. As educadoras fizeram uma verdadeira entrevista para não perder nenhum detalhe e nós, educadoras de Cruz, tivemos o maior prazer em responder procurando atender à toda expectativa fazendo jus a repercussão do nosso trabalho. De uma vez que dentro de todas as Briquedotecas já implantadas, elas preferiram justamente a nossa. Ao passo, que é um prazer imenso essa vivência de experiência, e puder expressar a riqueza de um trabalho como esse.